Guraru

RPP Matematika X Memahami Segitiga dan Dalil-dalil Segmen Garis

Satuan Pendidikan      : Sekolah Menengah Atas

                        Mata Pelajaran            : Matematika (Peminatan Matematika dan Ilmu Alam)

Kelas / Semester         : X / 2

Materi                         : Memahami Segitiga dan Dalil-dalil Segmen Garis

Jumlah Pertemuan      : 8 pertemuan

  1. Kompetensi Inti
  2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
  3. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
  4. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
  5. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
  6. Tujuan Pembelajaran
  7. Menghayati dan merasakan kebesaran Tuhan melalui materi segitiga dan dalil-dalil segmen garis.
  8. Mengamalkan kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan toleransi dalam perbedaan strategi untuk menyelesaikan masalah segitiga dan dalil-dalil segmen garis.
  9. Memahami dan menerapkan konsep segitiga dan dalil-dalil segmen garis dalam penyelesaian masalah geometri.
  10. Memahami dan menerapkan konsep-konsep geometri untuk membuktikan sifat-sifat segitiga dan dalil-dalil segmen garis.
  11. Mengamati dan mencoba mengidentifi kasi konsep-konsep segitiga dan dalil-dalil segmen garis untuk menyelesaikan permasalahan nyata.
  12. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.1.1 Peserta didik menghayati kebesaran Tuhan melalui pokok bahasan segitiga dan dalil-dalil segmen garis. 1.2 Peserta didik mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan karena diberi kesempatan untuk belajar segitiga dan dalil-dalil segmen garis.
2.1 Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerja sama, jujur dan percaya diri serta responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalaha nyata. 2.2 Memiliki rasa ingin tahu yang terbentuk dari pengalaman belajar dalam berinteraksi dengan lingkungan sosial dan alam. 2.3 Berperilaku peduli, bersikap terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di dalam masyarakat.2.1 Peserta didik menerapkan kemampuan bekerja sama, konsisten, dan toleransi dalam mempelajari materi segitiga dan dalil-dalil segmen garis. 2.2 Peserta didik mengamalkan sikap disiplin dan rasa percaya diri dalam perbedaan strategi untuk menyelesaikan masalah segitiga dan dalil-dalil segmen garis.
3.11 Mendekripsikan konsep dan aturan pada bidang datar serta menerapkannya dalam pembuktian sifat-sifat (simetris, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmengaris, dll) dalam geometri bidang.3.1 Peserta didik memahami konsep segitiga dan dalil-dalil segmen garis dalam penyelesaian masalah geometri. 3.2 Peserta didik menerapkan konsep segitiga dan dalil-dalil segmen garis dalam penyelesaian masalah geometri. 4.1 Peserta didik memahami konsep-konsep geometri untuk membuktikan sifat-sifat segitiga dan dalil-dalil segmen garis. 4.2 Peserta didik menerapkan konsep-konsep geometri untuk membuktikan sifat-sifat segitiga dan dalil-dalil segmen garis.
4.7 Menyajikan data terkait objek nyata dan mengajukan masalah serta mengidentifi kasi sifat-sifat (kesimetrian, sudut, dalil titik tengah segitiga, dalil intersep, dalil segmengaris, dll) geometri bidang datar yang bermanfaat dalam pemecahan masalah nyata tersebut.5.1 Peserta didik mengamati sifat-sifat segitiga dan dalil-dalil segmen garis untuk menyelesaikan permasalahan nyata. 5.2 Peserta didik mencoba mengidentifi kasi konsep-konsep segitiga dan dalil-dalil segmen garis untuk menyelesaikan permasalahan nyata.
  • Materi
    • Segitiga
    • Dalil titik tengah segitiga
    • Dalil intersep
    • Dalil proyeksi
    • Dalil Stewart
    • Dalil Menelaus
    • Dalil De Ceva
    • Garis sumbu, garis tinggi, garis berat, dan garis bagi
  • Metode Pembelajaran
  • Pendekatan   : pendekatan ilmiah (scientific approach).
  • Metode          : ceramah, diskusi, pemecahan masalah, dan tanya jawab.
  • Media dan Sumber Belajar

       Media Pembelajaran:

Media Presentasi (Power Point)

       Sumber Pembelajaran:

1.    Lingkungan sekitar

2.    Referensi lain:

  1. Wilson, Simangunsong. 2005. Matematika Dasar. Jakarta: Erlangga.
  2. Sulistiyono. 2007. Seri Pendalaman Materi Matematika SMA. Jakarta: ESIS.

Loading

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top