RPP Matematika Kelas 8 (Kerucut)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                              : SMP

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/Semester                  : 1X / Genap

Materi Pokok                     : Kerucut  

Alokasi Waktu                   : 5 x 40 Menit

A.   Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pada Bab 5 ini, siswa diharapkan dapat:

3.7.1 Mengetahui definisi kerucut, kerucut dan bola dan dapat memberikan contoh beberapa benda yang berbentuk kerucut  

         kerucut dan bola.

3.7.2 Mengetahui jaring-jaring kerucut dan kerucut.

3.7.3 Menentukan rumus luas permukaan kerucut, kerucut dan bola.

3.7.4 Menentukan rumus volume kerucut, kerucut dan bola.

4.7.1 Menentukan luas permukaan dari gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung.

4.7.2 Menentukan volume dari gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung.

4.7.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan hasil pengamatan yang terkait.

4.7.4 Menyelesaikan masalah sehari-hari berdasarkan hasil pengamatan yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume

         bangun ruang sisi lengkung serta gabungan beberapa bangun ruang sisi lengkung.

B.   Media Pembelajaran&SumberBelajar

Media                  : Laptop, LCD, power point, gambar dan video yang relevan, fasilitas internet

Sumber Belajar  : Buku Matematika Kelas IX, Kemendikbud, edisi 2017.

C.   Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru mengucapkan salam, dan berdoa dipimpin oleh guru/ketua kelas (nilainilai religius).Guru mengecek kehadiran siswa. Bila ada siswa yang sakit didoakan supaya lekas sembuh, dan mengajak siswa bersama mensyukuri nikmat Tuhan berupa kesehatan dan lain-lain. Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran. Guru melakukan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan pada bagian Pertanyaan Penting. Guru menyampaikan kepada siswa tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran yaitu: – Mengetahui definisi dari bangun kerucut – Mengetahui jaring-jaring kerucut. – Siswa dapat menentukan rumus luas permukaan kerucut. Materi yang akan dipelajari oleh siswa adalah: – Mengetahui bangun yang berbentuk kerucut dan definisi kerucut. – Mendapatkan jaring-jaring kerucut. – Mendapatkan rumus luas permukaan kerucut..
Kegiatan Inti ( 100 Menit )
Kegiatan Inti	Kegiatan Litersi	Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan  menuliskannya kembali.diberita yang ada bahan bacaan terkait materi : Memahami definisi kerucut
Critical Thinking	Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi : Memahami definisi kerucut
Collaboration	Pesertadidik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai : Memahami definisi kerucut
Communication	Pesertadidik  mempresentasikan  hasil  kerja  kelompok  atau  individu  secara  klasikal,  mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembal oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity	Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait : Memahami definisi kerucut..Peserta  didik  kemudian  diberi  kesempatan  untuk  menanyakan  kembalihal-hal  yang  belum dipahami
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa membuat kesimpulan mengenai pembelajaran hari ini, guru sebagai fasilitator. Setiap kelompok diberikan perolehan penghargaan berkaitan dengan aktivitas kelompok. Kesan dan respon siswa yang baru dialami serta tanggapan guru terhadap respon dan kesan siswa. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu memahami definisi kerucut dan meminta siswa untuk mempelajarinya terlebih dahulu

D.   Penilaian Hasil Pembelajaran

1.    Penilaian Keterampilan; Penilaian Unjuk Kerja

2.    Penilaian Pengetahuan; Teknik penilaian: Tes Uraian dan Penugasan

Mengetahui                                                                                                …………………,

Kepala Sekolah                                                                                         Guru Mata Pelajaran

…………………………….                                                                             ……………………….

NIP.                                                                                                                         NIP/NRK.