RPP Matematika Kelas 7 Segi Empat

Pertemuan ke-2

Satuan Pendidikan        :    SMP/MTs ………………………………….

Mata Pelajaran             :    Matematika

Kelas / Semester            :    VII /2

Materi Pokok                 :    Segi Empat

Sub Materi Pokok         :    Keliling dan Luas Bangun Segitiga dan Segi Empat

• Keliling dan Luas Segitiga
• Keliling dan Luas Segi Empat
• Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Bangun Datar

Alokasi Waktu     :             ………………………………….. x  Menit

Kegiatan Inti (… menit)

Mengamati

1. Mencermati lingkungan sekitar berkaitan dengan penerapan luas dan keliling segi empat.
2. Mencermati tentang rumus keliling dan luas segi empat.
3. Mencermati cara menghitung keliling dan luas segi empat.

Menanya

1. Menanya tentang cara menentukan rumus keliling dan luas segi empat.
2. Menanya tentang cara menghitung keliling dan luas segi empat.
3. Menanya tentang menyelesaikan masalah tentang keliling dan luas segi empat.

Mengumpulkan informasi

1. Menggali informasi tentang menentukan keliling dan luas segi empat di lingkungan sekitar atau kehidupan sehari-hari.
2. Menggali informasi tentang cara menyelesaiakan masalah keliling dan luas segi empat.
3. Menggali informasi tentang rumus keliling dan luas segi empat melalui pengamatan atau eksperimen.
4. Menggali informasi tentang cara menghitung keliling dan luas segi empat lainnya (segitiga sembarang, segitiga sama sisi, segitiga sama kaki, segitiga siku-siku) atau bangun gabungan melalui pengamatan atau eksperimen.

Menalar/Mengasosiasi

1. Menganalisis penerapan keliling dan luas segi empat dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menganalisis berbagai jenis segi empat dengan karakteristik tertentu dengan menggunakan penggaris dan jangka.
3. Menganalisis tentang keliling dan luas berbagai jenis segi empat.
4. Menganalisis cara menentukan luas dan keliling segi empat,yaitupersegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, layang-layang, dan trapesium.

Mengomunikasikan

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai jenis dan sifat segi empat, keliling dan luas segi empat, serta menaksir luas bangun segi datar tidak beraturan.
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, memberikan tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Kegiatan Penutup (… menit)

Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk:

1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
3. memberi perintah mengerjakan ulangan harian dengan jujur dan tertib di kelas;
4. memberi tugas rumah untuk mengerjakan tugas atau jeniskegiatan siswa baik secara berkelompok dengan baik sesuai perintah guru;
5. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;
6. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

Mengetahui

Kepala Sekolah…..

Nama

NIP