RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan pendidikan : SDN Sukorejo 2
Kelas / semester : 3 / 2
Tema : 5. Permainan Tradisional
Sub Tema : 1
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Mata Pelajaran : Matematika
- KOMPETENSI INTI
- Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
- Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
- Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar, dan pencerminan menggunakan benda-benda konkret.
- Membuktikan simetri putar yang dimiliki oleh suatu bangun datar, mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya dalam grafik konkret dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu.
- KOMPETENSI DASAR
3.7 Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau cara lainnya), simetri putar dan pencerminan menggunakan benda- benda konkret.
4.3.Membuktikan simetri putar yang dimiliki oleh suatu bangun datar Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu.
- INDIKATOR
3.7.1 Menemukan sifat simetri bangun datar menggunakan benda konkret.
4.3.1 Membuktikan simetri putar yang dimiliki oleh suatu bangun datar
- TUJUAN PEMBELAJARAN
- Dengan memperhatikan demontrasi simetri putar pada benda konkret, siswa dapat mendefinisikan simetri putar.
- Dengan melakukan percobaan simetri putar, siswa dapat menentukan jumlah simetri putar pada benda konkret dengan cermat.
- MATERI PEMBELAJARAN
Simetri putar.
- PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific ((mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
Metode : Cooperative Learning
- MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media :Buku tulis siswa, bolpoin, dan kertas hvs
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa
- LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
| Kegiatan | Deskripsi Kegiatan | Waktu |
| Pendahuluan | Memberi salam.Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswaSiswa diajak bermain “ Tepuk Semangat “Apresepsi tentang materi sebelumnya | 10 menit |
| Inti | Siswa disuru mengambil buku tulis masing-masing.Siswa mengamati guru yang sedang mempraktikkan simetri putar.Siswa mengikuti perintah guru untuk memutar bukunya pada tempat yang di sediakan.Siswa menulis banyaknya simetri putar dari buku tulis yang dipakai.Siswa mendefinisikan simetri putar menurut pendapatnya.Siswa diajak bernyanyi dan diselah-selahnya guru memberi perintah untuk bentuk kelompokSiswa dibentuk menjadi kelompok dengan anggota 5 orangSiswa mengikuti “Lomba Siputar”Siswa dalam setiap kelompok berlomba untuk mendapatkan poin tertinggi.Siswa menjelaskan setiap simetri putar yang telah diselesaikannya ke siswa lain | 50 menit |
| Penutup | Guru menyebutkan kelompok terbaik.Guru memberi penguatan pada kelompok pemenang dan lainnya.Guru merefleksi sikap yang terkandung pada pembelajaran hari ini.Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)Guru menutup dengan salam. | 10 menit |
- PENILAIAN
- Penilaian Sikap : Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
- Penilaian Pengetahuan : Tes tulis (mandiri)
- Penilaian Keterampilan :
- Unjuk kerja (performance)
- Menulis Artikel
Surabaya, 10 Maret 2017
Mengetahui, Guru Kelas III,
Kepala Sekolah
NIP
Lampiran:
- Lembar Kegiatan Peserta Didik
- Lembar Tes Tulis Mandiri
- Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
- Lembar Penilaian Observasi Keterampilan
https://drive.google.com/file/d/1EHX2Pf4z5Oa_DjUxuSKAbBbmWgyR1XsU/view?usp=sharing
