RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Sekolah : SMA YPKKP Bandung
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester : XII / Satu
Materi Pokok : Tahap Pencatatan Siklus Akuntansi
Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Dasar :
3.3. Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
4.3. Membuat laporan keuangan pada perusahaan jasa
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
- Mengklasifikasi jenis-jenis perusahaan
- Menjelaskan karakteristik perusahaan jasa
- Menjelaskan tahapan proses akuntansi
- Mengidentifikasi tahapan proses kegiatan akuntansi
- Menganalisis transaksi terhadap akun dan menjelaskan mekanisme debit dan kredit tiap akun
- Mempresentasikan analisis transaksi ke dalam Debit dan Kredit
II. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Minggu VII
| Kegiatan | Deskripsi | Alokasi waktu |
| Pendahuluan | a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). b) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. c) Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini. d) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi. e) Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit. | 15 menit |
| Inti | a) Sebelum peserta didik mempelajari Tahap Pencatatan siklus akuntansi perusahaan jasa, peserta didik dapat diberikan apersepsi dengan menanyakan tentang macam-macam transaksi keuangan yang terjadi pada suatu perusahaan yang mereka ketahui. b) Kelompok I, II dan III ditugaskan untuk melakukan kajian tentang Penggolongan Perusahaan dan karakteristiknya, dan Tahapan proses akuntansi melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. c) Kelompok IV, V dan VI ditugaskan untuk melakukan kajian tentang Analisis transaksi terhadap akun dan pencatatan transaksi ke dalam akun berdasarkan data transaksi keuangan atau melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. d) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung dengan gambar-gambar yang relevan. e) Kelompok II dan IV ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok I, III, V dan VI yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan. f) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar kertas kerja. g) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru. | 150 menit |
| Penutup | a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami materi tersebut. b) Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja. c) Guru menutup pembelajaran minggu ke-7 ini dengan memberikan ringkasan tentang makna penggolongan perusahaan, analisis transaksi ke dalam akun dan pencatatan transkasi ke dalam akun. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. d) Peserta didik diberikan uji pemahaman materi dan tugas mandiri atau tugas kelompok | 15 menit |
III. Penilaian Pembelajaran
- Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
- Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
- Keterampilan : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio
Bandung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMA YPKKP Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Drs. Mirwan MT Maspoetra Drs. Agus Hendiar
NIP. 19620609 200701 1 005 NIP. 19630713 200701 1 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Sekolah : SMA YPKKP Bandung
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester : XII / Satu
Materi Pokok : Tahap Pencatatan Siklus Akuntansi
Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Dasar :
3.3. Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
4.3. Membuat laporan keuangan pada perusahaan jasa
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
- Menjelaskan bentuk-bentuk akun buku besar
- Mencatat transaksi keuangan ke dalam akun buku besar
- Menjelaskan pengertian jurnal
- Mengidentifikasi fungsi jurnal
- Melakukan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum
- Mempresentasikan praktik pencatatan transaksi ke dalam jurnal
II. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Minggu VIII
| Kegiatan | Deskripsi | Alokasi waktu |
| Pendahuluan | a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). b) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. c) Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini. d) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi. e) Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit. | 15 menit |
| Inti | a) Sebelum peserta didik mempelajari tentang Jurnal dan Posting, peserta didik dapat diberikan apersepsi dengan menanyakan tentang pencatatan transaksi keuangan ke dalam buku besar/akun yang telah mereka ketahui. b) Kelompok I, III dan V ditugaskan untuk melakukan kajian tentang bentuk-bentuk buku besar dan analisis transaksi ke dalam debit dan kredit melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. c) Kelompok II, IV dan VI ditugaskan untuk melakukan kajian tentang pengertian jurnal, fungsi jurnal dan pencatatan transaksi keuangan ke dalam jurnal umum melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. d) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung dengan gambar-gambar yang relevan melalui internet. e) Kelompok IV, V dan VI ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok I, II dan III yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan. f) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar kertas kerja. g) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru. | 150 menit |
| Penutup | a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami materi tersebut. b) Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran minggu ini. c) Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik diminta untuk menyerahkan kertas kerja dan melakukan penilaian d) Peserta didik diberi tugas untuk menjawab soal latihan baik pilihan ganda maupun uraian pada Bab V ini e) Guru menutup pembelajaran minggu ke-8 ini dengan memberikan ringkasan tentang Jurnal dan posting. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. | 15 menit |
III. Penilaian Pembelajaran
- Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
- Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
- Keterampilan : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio
Bandung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMA YPKKP Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Drs. Mirwan MT Maspoetra Drs. Agus Hendiar
NIP. 19620609 200701 1 005 NIP. 19630713 200701 1 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Sekolah : SMA YPKKP Bandung
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester : XII / Satu
Materi Pokok : Tahap Pencatatan Siklus Akuntansi
Perusahaan Jasa
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
Kompetensi Dasar :
3.3. Menganalisis penyusunan siklus akuntansi pada perusahaan jasa
4.3. Membuat laporan keuangan pada perusahaan jasa
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :
- Menjelaskan pengertian Posting
- Menidentifikasi langkah-langkah posting
- Melakukan proses pemindahbukuan (posting)
- Mempresentasikan praktik Pemindahbukuan (posting)
II. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Minggu IX
| Kegiatan | Deskripsi | Alokasi waktu |
| Pendahuluan | a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan). b) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. c) Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran ini. d) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi. e) Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit. | 15 menit |
| Inti | a) Sebelum peserta didik mempelajari tentang Jurnal dan Posting, peserta didik dapat diberikan apersepsi dengan menanyakan tentang pencatatan transaksi keuangan ke dalam jurnal umum yang telah mereka ketahui. b) Kelompok I, III dan V ditugaskan untuk melakukan kajian tentang pengertian posting dan proses/langkah-langkah pemindahbukuan (posting) melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. c) Kelompok II, IV dan VI ditugaskan untuk melakukan kajian tentang proses posting dari Jurnal umum ke buku besar melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. d) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan masalah yang dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung dengan gambar-gambar yang relevan melalui internet. e) Kelompok IV, V dan VI ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok I, II dan III yang tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan. f) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar kertas kerja. g) Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan kepada guru. | 150 menit |
| Penutup | a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami materi tersebut. b) Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran minggu ini. c) Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik diminta untuk menyerahkan kertas kerja dan melakukan penilaian d) Peserta didik diberi tugas untuk menjawab soal latihan baik pilihan ganda maupun uraian pada Bab V ini e) Guru menutup pembelajaran minggu ke-9 ini dengan memberikan ringkasan tentang Jurnal dan posting. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. | 15 menit |
III. Penilaian Pembelajaran
- Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
- Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
- Keterampilan : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio
Bandung, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMA YPKKP Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Drs. Mirwan MT Maspoetra Drs. Agus Hendiar
NIP. 19620609 200701 1 005 NIP. 19630713 200701 1 002
LINK DOWNLOAD RPP EKONOMI (3) TERBARU SMA KELAS XII 2021>>https://userscloud.com/xbinnqxp7p2d
