RPP (6) PPKN TERBARU 1 LEMBAR PJJ SMA/SMK KELAS X TAHUN 2021

A. KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 1.6 Bersyukur kepada Tuhan YME atas nilai-nilai yang membentuk kesadaran atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika selanjutnya Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 2.6 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
KD 3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 4.6 Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan 1)

Pendahuluan	Inti	Penutup
Materi Pokok : Ancaman Militer terhadap Integrasi Nasional
Orientasi : Peserta didik dan guru melakukan do’a bersama	Stimulus Peserta didik menyimak pejelasan mengenai materi Ancaman Militer terhadap Integrasi Nasional Identifikasi masalah Peserta didik secara berkelompok yang terdiri dari 5-6 orang mulai  mengidentifikasi masalah mengenai Ancaman Militer terhadap Integrasi Nasional Pengumpulan data Peserta didik melakukan pengamatan terhadap objek permasalahan terkait dari berbagai sumber bacaan/internet Pengolahan data Peserta didik dalam kelompoknya mengolah temuan hasil pencarian informasi Pembuktian Peserta didikmengaitkan hipotesis dengan dengan dat-data pada buku sumber Menyimpulkan Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi	Peserta didik menyimpulkan point-point penting yang muncul selama pembelajaran dengan bimbingan guru
Apersepsi : Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan secara kontekstual	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru
Motivasi : Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar

C.  PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEKNIK PENILAIAN	SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
Observasi	Sikap saling menghargai perbedaan pendapat
Tes Lisan		Menyimpulkan materi mengenai   Ancaman Militer terhadap Integrasi Nasional
Unjuk Kerja			Menyusun laporan hasil temuan dan mempresentasikan hasil telaah tentang mengenai   Ancaman Militer terhadap Integrasi Nasional

A. KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 1.6 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai yang membentuk kesadaran atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika selanjutnya Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 2.6 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
KD 3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 4.6 Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan 2)

Pendahuluan	Inti	Penutup
Materi Pokok : Ancaman Non-Militer terhadap Integrasi Nasional
Orientasi : Peserta didik dan guru melakukan do’a bersama, memeriksa kehadiraan peserta didik	Stimulus Peserta didik menyimak pejelasan mengenai materi Ancaman Non-Militer terhadap Integrasi Nasional Identifikasi masalah Peserta didik secara berkelompok yang terdiri dari 5-6 orang mulai  mengidentifikasi masalah mengenai Ancaman Non- Militer terhadap Integrasi Nasional Pengumpulan data Peserta didik melakukan pengamatan terhadap objek permasalahan terkait dari berbagai sumber bacaan/internet Pengolahan data Peserta didik dalam kelompoknya mengolah temuan hasil pencarian informasi Pembuktian Peserta didik mengaitkan hipotesis dengan dengan dat-data pada buku sumber Menyimpulkan Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi	Peserta didik menyimpulkan point-point penting yang muncul selama pembelajaran dengan bimbingan guru
Apersepsi : Peserta didik diminta untuk berkelompok dan menyimak arahan rinci tentang apa yang harus dilakukansampai dengan bagaimana guru akan mengevaluasi proses pembelajaran	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian dan evaluasi, dengan bimbingan guru
Motivasi : pemberian acuan semangat oleh guru	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar

C.  PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEKNIK PENILAIAN	SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
Observasi	Sikap saling menghargai perbedaan pendapat
Tes Lisan		Menyimpulkan materi mengenai   Ancaman Non-Militer terhadap Integrasi Nasional
Unjuk Kerja			Menyusun laporan hasil temuan dan mempresentasikan hasil telaah tentang mengenai   Ancaman Non- Militer terhadap Integrasi Nasional

 

A. KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 1.6 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai yang membentuk kesadaran atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika	Melalui model pembelajaran Problem Based Learningdan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika selanjutnya Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 2.6 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
KD 3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 4.6 Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanandalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan 3)

Pendahuluan	Inti	Penutup
Materi Pokok : Ancaman Bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM
Orientasi : Peserta didik dan guru melakukan do’a bersama, memeriksa kehadiraan peserta didik	Orientasi Siswa pada masalahPeserta didik diminta untuk menyimak beberapa tayangan mengenai permasalahan Ancaman bidang IPOLEKSOSBUDHANKAMMengorganisasi siswa Guru membimbingpeserta didik untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut Membimbing penyelidikan kelompok Peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah Menyajikan laporan/karya Peserta didik dengan kelompoknyamerencanakan dan menyiapkan karya berupa laporan tertulis serta di sajikan didepan kelas Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan Masalah Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan	Peserta didik menyimpulkan poin-poin penting yang muncul selama pembelajaran dengan bimbingan guru
Apersepsi : Peserta didik diminta untuk berkelompok dan menyimak arahan rinci tentang apa yang harus dilakukan sampai dengan bagaimana guru akan mengevaluasi proses pembelajaran	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru
Motivasi : Pemberian acuan semangat oleh guru	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar

C.  PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEKNIK PENILAIAN	SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
Observasi	1. Sikap kerja sama   2. Toleransi perbedaan  pendapat
Tes Lisan		Menyimpulkan materi Ancaman di Bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM
Unjuk Kerja			Menyusun dan menyajikan laporan tertulis

 

A. KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 1.6 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai yang membentuk kesadaran atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika	Melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika selanjutnya Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanandalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 2.6 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
KD 3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 4.6 Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan 4)

Pendahuluan	Inti	Penutup
Materi Pokok : Ancaman bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM
Orientasi : Peserta didik dan guru melakukan do’a bersama, memeriksa kehadiraan peserta didik	Orientasi Siswa pada MasalahPeserta didik diminta untuk menyimak beberapa tayangan mengenai permasalahan Ancaman bidang IPOLEKSOSBUDHANKAMMengorganisasi siswa Guru membimbingpeserta didik untuk mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut Membimbing penyelidikan kelompok Peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai, melaksanakan eksperimen, untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah Menyajikan laporan/karya Peserta didik dengan kelompoknya merencanakan dan menyiapkan karya berupa laporan tertulis serta di sajikan didepan kelas Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan Masalah Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan	Peserta didik menyimpulkan point-point penting yang muncul selama pembelajaran dengan bimbingan guru
Apersepsi : Peserta didik diminta untuk berkelompok dan menyimak arahan rinci tentang apa yang harus dilakukan sampai dengan bagaimana guru akan mengevaluasi proses pembelajaran	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian dan evaluasi, dengan bimbingan guru
Motivasi : Pemberian acuan semangat oleh guru	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEKNIK PENILAIAN	SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
Observasi	1. Sikap kerja sama   2. Toleransi perbedaan pendapat
Tes Lisan		Menyimpulkan materi Ancaman di bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM
Unjuk Kerja			Menyusun dan menyajikan laporan tertulis

A. KOMPETENSI DASAR dan TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR	TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 1.6 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai yang membentuk kesadaran atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika	Melalui model pembelajaran Talking Stick dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika selanjutnya Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 2.6 Bersikap responsif dan proaktif atas ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya dibidang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
KD 3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika
KD 4.6 Menyaji hasil analisis  tentang ancaman terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan dalam bingkai  Bhinneka Tunggal Ika

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN (Pertemuan 5)

Pendahuluan	Inti	Penutup
Materi Pokok : Peran Masyarakat Untuk mengatasi Ancaman
Orientasi : Peserta didik dan guru melakukan do’a bersama, memeriksa kehadiran peserta didik	Guru menyiapkan sebuah tongkatGuru menyampaikan materi pokok mengenai Peran Masyarakat Untuk mengatasi Ancaman, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca dan mempelajari materiSetelah selesai membaca materi/buku pelajaran dan mempelajarinya, siswa menutup bukunyaGuru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guruGuru memberikan kesimpulanEvaluasi	Peserta didik menyimpulkan point-point penting yang muncul selama pembelajaran dengan bimbingan guru
Apersepsi : Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi sebelumnya	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian dan evaluasi, dengan bimbingan guru
Motivasi : Pemberian acuan semangat oleh guru	Guru mengingatkan Penilaian Harian 2 untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

TEKNIK PENILAIAN	SIKAP	PENGETAHUAN	KETERAMPILAN
Observasi	Sikap Jujur
Tes Lisan		Memahami Peran Masyarakat Untuk mengatasi Ancaman
Unjuk Kerja			Memberikan jawaban yang sesuai dengan konsep dasar

                                                                                                                                                Bandung, Juli 2020

                Mengetahui.

                Kepala SMAS YPKKP                                                                                     Guru Mata Pelajaran

                Drs. Mirwan MT Maspoetra                                                                 Mashuryana, S.H.

                NIP. 196206092007011005                                                                                NUPTK. 0444746648300093

LINK DOWNLOAD RPP (6) TERBARU SATU LEMBAR PPKN SMA/SMK KELAS X 2021>>https://userscloud.com/1c2md8voxh2q