RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BDR/PJJ
Satuan Pendidikan : SMA YPKKP Bandung
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : XI IPA-IPS/1
Alokasi Waktu : 4 JP (40 x Pertemuan)
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KD 3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya
KD 4.5 Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi :
- Siswa mampu mengembangkan rasa ingin tahu dan tanggung jawab,
- Siswa mampu menentukanfungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional)
- Siswa mampu menyelesaikan masalah berkaitan dengan penyelesaian fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional).
II. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
| No | Kegiatan/Tahap | Deskripsi | Nilai-Nilai Karakter/PPK/ 4C/HOTS/Literasi/Kecakapan Hidup/PHBS/Protokol Covid-19) | Alokasi Waktu |
| 1 | Pra Pembelajaran | Guru memetakan KI dan KD berdasarkan Permendikbud No. 24 Tahun 2016.Memetakan anak dalam mengikuti pembelajaran selama BDR (daring).Guru menyiapkan BDR secara daring.Guru menyiapakan bahan ajar yang sesuai dengan jadwal mengajar. Dilengkapi dengan penugasan, penilaian, kemudian mengirimkan ke peserta didik (daring) | ||
| 2 | Proses Pembelajaran | |||
| a. | Pendahuluan | Memastikan semua siswa telah mengaktifkan kontak WAMengucapkan salam Pembacaan do’a yang d pimpin oleh guru.Menyampaikan tujuan pembelajaranMengarahkan siswa untuk membuka materi di geogle class room.Siswa memahami gambaran yang diberikan guru tentang pentingnya memahami Operasi pada fungsi dan memberikan gambaran tentang penggunaan fungsi dalam kehidupan sehari-hari. | Nilai-nilai karakter | 10” |
| b. | Kegiatan Inti | Stimulation (memberi stimulus) Siswa mengamati masalah 1 yang tertera pada Lembar Aktivitas Siswa (LAS) dengan bantuan IT (power point). Siswa memahami masalah secara individu dan mengajukan hal-hal yang belum dipahami terkait masalah yang disajikan. ProblemStatement (Mengidentifikasi masalah) Jika ada siswa yang mengalami masalah, guru mempersilahkan siswa lain untuk memberikan tanggapan. Bila diperlukan, guru memberikan bantuan secara klasikal melalui pemberian scaffolding. DataCollecting (Mengumpulkan data) Dengan bimbingan guru peserta didik mencari dan mengumpulkan data / informasi tentang hasil identifikasi masalah dari sumber lain atau internet. Data Processing (Mengolah data) Siswa menyelesaikan masalah yang sudah dirumuskan Verivication (Memverifikasi) Siswa mengecek kembali tugas yang sudah di kerjakan untuk memverifikasi penyelesaian masalah. Generalization (Menyimpulkan) Siswa menuliskan informasi yang terdapat dari masalah tersebut secara teliti dengan menggunakan bahasa sendiri. | Nilai-nilai karakter Literasi | 110” |
| c. | Penutup | Melalui geogle class room siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya kemudian ditanggapi oleh guru, selanjutnya memperbaiki hasil kerjanya.Menyimpulkan hasil yang diperoleh dari pembelajaran tersebut Memberikan penugasan | Nilai-nilai karakter Literasi | 35” |
| 3 | Setelah Pembelajaran | Guru meberikan salam penutup lewat WAGuru mengecek hasil belajar siswaGuru mengevaluasi hasil belajar dengan siswa melalui chat pribadi | 5” |
III. PENILAIAN
| No | Aspek yang dinilai | Teknik Penilaian | Waktu Penilaian |
| 1. | Sikap Menunjukkan sikap kerja sama dalam belajarMenunjukkan sikap disiplin dalam kegiatan kelompok dalam proses pembelajaran.Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap proses dan penyelesaian pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. | Pengamatan | Selama pembelajaran daring. |
| 2. | Pengetahuan Mengidentifikasi sebuah relasi yang merupakan fungsi dan bukan fungsi.Mengenal daerah asal, daerah kawan, dan daerah hasil dari relasi. | Tes dan penugasan | Penyelesaian individu |
| 3. | Keterampilan Terampil menerapkan strategi untuk menyelesaiakn masalah sehari-hari. | Proyek | Penyelesaian tugas proyek yang ditugaskan oleh guru. |
Mengetahui Bandung, 29 Juli 2020
Kepala SMA YPKKP Bandung Guru Mata Pelajaran
DRS. MIRWAN M.T. MASPOETRA Liza Meiliana, S.Pd
Nip. 196206092007011005
LINK DOWNLOAD RPP (5) TERBARU SATU LEMBAR MATEMATIKA WAJIB SMA/SMK KELAS X 2021>>https://userscloud.com/qtm4aslq80ur
