RPP (1) MATEMATIKA WAJIB TERBARU 1 LEMBAR PJJ SMA/SMK KELAS X TAHUN 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BDR/PJJ

Satuan Pendidikan   : SMA YPKKP Bandung

Mata Pelajaran         : Matematika Wajib

Kelas/Semester        : X IPA-IPS/1

Alokasi Waktu         : 2 JP (1 x Pertemuan)

KI 1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3.    Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4.    Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KD 3.1

Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan   persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya

KD 4.1

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variable

I.   TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa diharapkan dapat membedakan persamaan linear satu variabel dengan persamaan linear satu variabel yang melibatkan nilai mutlak secara geometri

II.  KEGIATAN PEMBELAJARAN :

No	Kegiatan/Tahap	Deskripsi	Nilai-Nilai Karakter/PPK/ 4C/HOTS/Literasi/Kecakapan Hidup/PHBS/Protokol Covid-19)	Alokasi Waktu
1	Pra Pembelajaran	Menyiapakan materi beserta penilaian
2	Proses Pembelajaran
	a. Pendahuluan	Memastikan semua siswa telah  mengaktifkan kontak WAMengucapkan salam Menyampaikan tujuan pembelajaranmengarahkan siswa untuk membuka materi di geogle class room	Nilai-nilai karakter	10”
	b. Kegiatan Inti	Guru melalui geogle class room memberikan penjelasan tentang manfaat persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak beserta contoh kasus yang berkaitan dalam kehidupan sehari hari dan menjelaskn bagaimana proses penyelesaiannya Guru memberikan kegiatan literasi ( dilakukan di rumah dengan membaca materi materi yang sudah dipelajari sebelumnya ) Guru memberikan penugasan kepada siswa dan diserahkan kembali melalui geogle class room sesuai dengan waktu yang telah ditentukan	Nilai-nilai karakter   Literasi	30”
	c. Penutup	Melalui geogle class room siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya kemudian ditanggapi oleh guru, selanjutnya memperbaiki hasil kerjanya.Menyimpulkan hasil yang diperoleh dari pembelajaran tersebut Memberikan penugasan	Nilai-nilai karakter   Literasi	35”
3	Setelah Pembelajaran	Guru meberikan salam penutup lewat WAGuru mengecek hasil belajar siswaGuru mengevaluasi hasil belajar dengan siswa melalui chat pribadi		5”

III. PENILAIAN

No	Aspek yang dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian
1.	Sikap Menunjukkan sikap kerja sama dalam belajarMenunjukkan sikap disiplin dalam kegiatan kelompok dalam proses pembelajaran.Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap proses dan penyelesaian pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.	Pengamatan	Selama pembelajaran daring.
2.	Pengetahuan Merumuskan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dengan persamaan linear satu variabel yang melibatkan nilai mutlak secara geometri	Tes dan penugasan	Penyelesaian individu
3.	Keterampilan Terampil penyajikan penyelesaian persamaan linear satu variabel dengan persamaan linear satu variabel yang melibatkan nilai mutlak secara geometri secara tertulis. .	Proyek	Penyelesaian tugas proyek  yang ditugaskan oleh guru.

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN JURNAL

Satuan Pendidikan       : SMA YPKKP Bandung

Mata Pelajaran             : Matematika-Wajib

Kelas/Semester            : X / 1

Tahun Pelajaran                       : 2020/2021

Waktu Pengamatan      : Pada saat Pelaksanaan pembelajaran daring.

Kompetensi dasar    : 2.1.     Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten,  sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah.

Indikator                      : 1. Jujur

                                          2. Rasa Ingin Tahu

   3. Tanggung Jawab              

                                       4. Kerjasama

                                       5. Disiplin                                                                              

Rubrik:

Indikator sikap jujur dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan keaktifan bertanya pada teman dan guru dan belum berupaya secara konsisten menyelesaikan masalah yang ditugaskan
2. Cukup jika menunjukkan keaktifan bertanya pada teman dan guru dan berupaya secara konsisten menyelesaikan masalah yang ditugaskan
3. Baik jika menunjukkan keaktifan bertanya pada teman dan guru  dan berupaya secara konsisten menyelesaikan masalah yang ditugaskan serta mencoba cara-cara  lain dalam menyelesaikan masalah.
4. Sangat baik jika menunjukkan keaktifan bertanya pada teman dan guru dan berupaya secara konsisten menyelesaikan masalah yang ditugaskan serta mencoba cara-cara  lain dalam menyelesaikan masalah.

Indikator sikap rasa ingin tahu dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran  tetapi belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada  usaha ambil bagian dalam pembelajaran  tetapi belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian  dalam menyelesaikan tugas kelompok  secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap tanggung jawab dalam kegiatan pembelajaran garing.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam mengerjakan tugas dalam kegiatan daring.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam mengerjakan tugas dalam kegiatan daring tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada  usaha untuk bekerjasama dalam mengerjakan tugas dalam kegiatan daring tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya  usaha bekerjasama dalam mengerjakan tugas dalam kegiatan daring secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap kerjasama terhadap proses pembelajaran

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses pembelajaran.
2. Cukup  jika menunjukkan  ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap disiplin terhadap proses pembelajaran

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses pembelajaran.
2. Cukup  jika menunjukkan  ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap disiplin selama proses pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

No	Nama Siswa	Sikap
Jujur	Rasa Ingin Tahu	Tanggung Jawab	Kerjasama	Disiplin
K	C	B	SB	K	C	B	SB	K	C	B	SB	K	C	B	SB	K	C	B	SB
1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Penilaian Pengetahuan

Indikator	Instrumen
Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dengan persamaan linear satu variabel yang melibatkan nilai mutlak secara geometri	Soal latihan :

Rubrik Penilaian.

Kunci jawaban dan Pedoman Penskoran Soal Latihan

Jawaban	Skor
1+1   Jadi                                                                        Jadi	4         6
Jumlah skor	10

Penilaian Keterampilan

Indikator	Instrumen
Menyajikan penyelesaian persamaan linear satu variabel dengan persamaan linear satu variabel yang melibatkan nilai mutlak secara geometri secara tertulis. .	Tulislah langka-langkah dalam menyelesaikan soal diatas

Mengetahui                                                                                                      Bandung, 29 Juli 2020

Kepala SMA YPKKP Bandung                                                                            Guru Mata Pelajaran

DRS. MIRWAN M.T. MASPOETRA                                                                         Liza Meiliana

      Nip. 196206092007011005

     Bandung,  …………….  2020

         Mengetahui,                                                                    Guru Mata Pelajaran

Kepala                                       

______________________                                           ____________________

Lampiran 2

PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan pendidikan          :

Tahun pelajaran              :

Kelas/Semester               :

Mata Pelajaran                :

     Bandung,  …………………..  2020

Mengetahui,                                                                             Guru Mata Pelajaran

Kepala

__________________                                                            ________________________

_______________________________

Lampiran 3

PENILAIAN KETERAMPILAN

Satuan pendidikan          :

Tahun pelajaran              :

Kelas/Semester               :

       Mata Pelajaran             :                                         :

     Bandung,  …………………..  2020

Mengetahui,                                                                             Guru Mata Pelajaran

Kepala                                    

_______________________                                                  ______________________

LINK DOWNLOAD RPP (1) TERBARU SATU LEMBAR MATEMATIKA WAJIB SMA/SMK KELAS X 2021>>https://userscloud.com/l9eov73s234i