Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Materi Pokok : Himpunan
Alokasi Waktu : 3 x 5 JP @40 Menit
- TUJUAN PEMBELAJARAN
| Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: | |||
| 1 | Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya | 12 | Menyebutkan himpunan bagian dari suatu himpunan |
| 2 | Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan | 13 | Menyatakan himpunan kuasa dari suatu himpunan |
| 3 | Menyajikan himpunan dengan menyebutkan anggotanya | 14 | Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan |
| 4 | Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat yang dimilikinya | 15 | Menyatakan irisan dari dua himpunan |
| 5 | Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk himpunan | 16 | Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan irisan dua himpunan |
| 6 | Menyatakan himpunan kosong | 17 | Menyatakan gabungan dari dua himpunan |
| 7 | Menyatakan himpunan semesta dari suatu himpunan | 18 | Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan |
| 8 | Menggambar diagram Venn dari suatu himpunan | 19 | Menyatakan komplemen dari suatu himpunan |
| 9 | Membaca diagram Venn dari suatu himpunan | 20 | Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan komplemen dari suatu himpunan |
| 10 | Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan diagram Venn | 21 | Menyatakan selisih dari dua himpunan |
| 11 | Menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan |
- MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
- Media : STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar.
- Alat dan bahan : spidol, papan tulis, Laptop, infocus dan Slide presentasi (ppt)
- Sumber belajar : Buku IPA Kelas VII Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet websiteedukasi.com
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
| Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) | |
| Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin | |
| Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya. | |
| Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Himpunan tentang Konsep Himpunan, Penyajian Himpunan, Himpunan Kosong dan Himpunan Semesta, Diagram Venn, Sifat-sifat Himpunan, Kardinalitas Himpunan, Himpunan Bagian, Himpunan Kuasa, Kesamaan dua Himpunan, Operasi Himpunan, Irisan (Intersection), Gabungan (Union), Komplemen (Complement), Selisih (Difference), Sifat-sifat Operasi Himpunan | |
| Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh, | |
| Kegiatan Inti (160 Menit) | |
| Kegiatan Literasi | Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Himpunan dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan. |
| Critical Thinking | Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Himpunan. |
| Collaboration | Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Himpunan. |
| Communication | Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan |
| Creativity | Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Himpunan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami |
| Penutup (15 Menit) | |
| Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup. |
- PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
- Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
- Penilaian Keterampilan: Praktek
Mengetahui
Kepala SMPN/S Guru Mata Pelajaran
……………………………………
NIP/NRK. NIP/NRK.
