Guraru

RPP BERDEFERENSIASI TUGAS INDIVIDU

OLEH: ERNA, S.Pd  
CALON GURU PENGGERAK KOTA MALANG  


 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Satuan Pendidikan      :  SD NU HASYIM ASY’ARI

Kelas / Semester         :  III /Genap

Tema 6                        :  Energi dan Perubahannya

Sub Tema  3                :  Energi Alternatif

Muatan Terpadu          :  Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP

Pembelajaran ke        :  1

Alokasi waktu             :  2X 35 menit

  1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
  3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
  4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Muatan : Matematika

NO  KompetensiIndikator
3.6Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung3.6.1. Menyebutkan cara menentukan           lamanya suatu kejadian dengan benar.
4.6Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung.4.6.1. Menentukan satuan waktu yang           tepat lamanya suatu kegiatan.
  1. SUMBER DAN  MEDIA
  2. 6 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 6 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). Buku

       Pendekatan           : Scientific

Strategi                 : Cooperative Learning

Teknik                  : Example Non Example

Metode                 :, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

(metode pembelajaran dipilih berbasis diferensiasi proses)

  1. KEGIATAN  PEMBELAJARAN
KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu
Kegiatan PendahuluanKelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplinan siswa). Guru mengajak siswa untuk membuat komitmen tentang karakter apa yang mau mereka tunjukkan sepanjang proses belajar mengajar hari ini (kegiatan penguatan karakter). Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan Guru melakukan kegiatan ice breaking untuk menghidupkan suasana kelas. Dengan cara menunjuk siswa bercerita kegiatan kemarin  malam. Dan memberi pertanyaan berapa lama kegiatan yang sudah dilakukan Guru menghubungkan cerita tersebut dengan materi yang akan dipelajari    10     menit
Kegiatan IntiGuru melakukan diferensiasi proses untuk anak yang bergaya belajar visual)   Anak dapat memilih jenis kegiatan di LKPD yang telah disiapkan guru sesuai keinginannya (diferensiasi proses) , maka dapat memilih kegiatan melihat video pembelajaran selanjutnya  menentukan lamanya suatu kejadian dengan benar dapat melakukan kegiatan sendiri selanjutnya menentukan lamanya suatu kegiatan tersebut dengan benar dapat Menceritakan gambar yang berkaitan dengan materi selanjutnya menentukan lamanya kegiatan yang ada pada gambar tersebut dengan benar    60     menit
Kegiatan Penutup     10     menit
  1. PENILAIAN

Pengamatan dan Pencatatan Sikap selama kegiatan menggunakan lembar observasi (Lihat pedoman penilaian sikap)

Mengerjakan soal evaluasi melalui google form

Teknik : Penilaian kinerja

Instrumen : Rubrik Penilaian

Siswa yang belum dapat siswa dapat menyebutkan cara menentukan lamanya suatu kejadian dengan benar diberi bimbingan guru melalui video call pribadi

Siswa yang telah mencapai kompetensi yang diharapkan, ditugaskan untuk menjadi tutor sebaya bagi temannya yang dekat rumah

Kepala Sekolah,Guru Kelas III
        Mokh. Lukman, S.S        Erna, S.Pdi, S.Pd

LAMPIRAN:

  1. Materi Ajar
  2. Rancangan Media
  3. LKPD
  4. Kisi-kisi Soal Evaluasi
  5. Soal Evaluasi, Kunci jawaban, Pedoman Penskoran
  6. Rubrik Penilaian

LAMPIRAN 1

MATERI AJAR

UNTUK ANAK YANG BERGAYA BELAJAR VISUAL DAN VISUAL

Siswa bisa melihat dan video pembelajaran yang sudah disediakan

UNTUK ANAK BERGAYA BELAJAR KINESTETIK

Guru menjelaskan dengan media jam dinding bagaimana menentukan lamanya kegiatan

Hasil gambar untuk gambar jam dinding dengan lama waktu kegiatan 
LAMPIRAN II

RANCANGAN MEDIA

https://drive.google.com/file/d/1wM1uQBnpKcl71_-Zl3SD7MXwXWhby0SF/view?usp=sharing
Background Bunga Biru Png - GAMBAR BUNGA
L K P D  

LAMPIRAN III

LKPD

PETUNJUK UMUM: Berdoalah sebelum mengerjakan!Bertanyalah kepada guru jika ada hal yang belum dimengerti!Kerjakan sesuai dengan petunjuk!Pilihlah salah satu tugas yang telah disediakanTulis nama kalian pada kolom di bawah ini!  
NAMA: ______ NO URUT:_____  
Kartun, Anak, Bingkai Foto gambar png
Text Box: Petunjuk:
Pilihlah salah satu dari tiga soal yang disediakan, boleh gambar, video atau kegiatanmu dan tentukan lama kegiatan tersebut
Background Bunga Biru Png - GAMBAR BUNGA
Text Box: Tujuan Pembelajaran:
siswa dapat menyebutkan cara menentukan lamanya suatu kejadian dengan benar
Link vidio: https://www.youtube.com/watch?v=oH0hxVMSgnY Setelah melihat vidio tersebut siswa mentukan lama  kegiatan yang ada pada vidio tersebut UNTUK ANAK BERGAYA BELAJAR VISUAL Siswa malakukan kegiatan dengan melihat jam mulai dan selesai kegiatan. Siswa menentukan lama  kegiatan yang dilakukan UNTUK ANAK BERGAYA BELAJAR KINESTETIKSiswa melihat gambar di bawah ini. Siswa menceritakan lama kegiatan yang mereka lakukan dibuku  UNTUK ANAK BERGAYA BELAJAR AUDITORI      

Kumpulan Soal Materi Kekhasan Bangsa Indonesia - PKN Kelas 3 Sekolah Dasar  - Hanif Mbeling

LAMPIRAN 4

KISI-KISI SOAL

NoMupelKDindikatorMateriIndikator SoalBentuk SoalNomor Soal
1matematika3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung3.6.1.Menyebutkan cara menentukan lamanya suatu kejadian dengan benar.Satuan waktuDisajikan soal cerita siswa dapat menentukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengisi bak mandiuraian1
Disajikan soal cerita siswa dapat menentukan pukul berapa selesai belajaruraian2
Disajikan soal cerita siswa dapat menentukan pukul berapa selesai mandiuraian3
Disajikan soal cerita  siswa dapat menentukan pukul berapa mulai makanuraian4
Disajikan soal cerita siswa berhenti berlatih menaiki sepedauraian5

Hasil gambar untuk baground PPTLAMPIRAN 5

SOAL EVALUASI

https://forms.gle/G7jpChHRWHnsRGKj9
Text Box: JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI

1.	Daniel mengisi bak mandi pada pukul 08.10 WIB. Dua jam kemudian, bak mandi telah penuh dan Daniel berhenti mengisi bak mandi. Pukul berapakah Daniel selesai mengisi bak mandi?

2.	Zahira belajar selama 45 menit. Zahira mulai belajar pada pukul 20.15. Pukul berapakah Zahira selesai belajar?

3.	Rama mandi pada pukul 05.31. Rama mandi selama 15 menit. Pukul berapakah Rama selesai mandi?

2.	Gilang selesai makan sarapan pagi pada pukul 06. 15. Gilang makan selama 12 menit. Jam berapa Gilang mulai makan?
3.	Amel sedang berlatih naik sepeda. Amel mulai berlatih pada pukul 06.45. Jika Amel berlatih naik sepeda selama 35 menit, pukul berapakah Amel berhenti berlatih menaiki sepeda?

Mahasiswa, Kartun, Royaltyfree gambar png
KUNCI JAWABAN

  1. Diketahui:

Waktu mulai mengisi = 08.10

Lama waktu mengisi = 2 jam

Ditanyakan:

Waktu selesai mengisi bak mandi

Jawab:

Waktu selesai mengisi bak mandi

= waktu mulai mengisi + lama waktu mengisi bak mandi

= 08.10 + 2 jam

= 10.10

Jadi, Daniel selesai mengisi bak mandi pada pukul 10.10.

  • Diketahui:

Lama waktu belajar = 45 menit.

Waktu mulai belajar = 20.15

Ditanyakan:

Waktu selesai belajar.

Jawab:

Waktu selesai belajar

= waktu mulai belajar + lama waktu belajar

= 20.15 + 45 menit

= 20.60 (diubah menjadi pukul 21.00)

Jadi, Zahira selesai belajar pada pukul 21.00 WIB.

  • Diketahui:

Waktu mulai mandi = 05.31

Lama waktu mandi = 15 menit.

Ditanyakan:

Pukul berapa selesai mandi?

Jawab:

Waktu selesai mandi = waktu mulai + lama waktu

= 05.31 + 15

= 05.46

Jadi, Rama selesai mandi pada pukul 05.46

  • Diketahui:

Waktu selesai makan = 06.15

Lama waktu makan = 12 menit

Ditanyakan:

Waktu mulai makan

Jawab:

Waktu mulai makan = waktu selesai – lama waktu

= 06.15 – 12

= 06.03

Jadi, Gilang mulai makan pada pukul 06.03.

  • Diketahui:

Waktu mulai berlatih = 06.45.

Lama waktu berlatih = 35 menit

Ditanyakan:

Waktu selesai berlatih

Jawab:

Waktu selesai berlatih = waktu mulai berlatih + lama waktu berlatih

= 06.45 + 35 menit

= 06.80

= 07.20 (80 diubah menjadi 1 jam 20 menit)

Jadi,Amel selesai berlatih pada pukul 07.20.

SKOR PENILAIAN =  X 100

SKOR MAKSIMAL = 100

LAMPIRAN 6

RUBLIK PENILAIAN

  1. Penilaian spiritual
NoNama SiswaBerdo’a Sebelum dan Sesudah BelajarMemberi salam pada Saat Awal Pembelajaran dan Akhir PembelajaranMengucap Syukur ketika Berhasil Mengerjakan TugasTotal SkorPredikat
432143214321  
 Alfi Nurul Aini              
 Ariestya Azura Zivarah              
 Choirul Anam              
 David Villa Saputra              
 Intan Nuril Jannah              
 Kholis              
 Maulana Malik              
 Mochammad Dendi Alamsyah              
 Muhamad Febriansa              
 Muhammad Choirulloh              
 Muhammad Rizky Prasetya              
 Zumaro’ul Hasanah Choirida              

Keterangan:

4   : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan

3   : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan

2   : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan

1   : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

  • Penilaian sosial
NoNama SiswaPerubahan Tingkah Laku
DisiplinKerjasamaSportivitas
BTMTMBSMBTMTMBSMBTMTMBSM
 Alfi Nurul Aini            
 Ariestya Azura Zivarah            
 Choirul Anam            
 David Villa Saputra            
 Intan Nuril Jannah            
 Kholis            
 Maulana Malik            
 Mochammad Dendi Alamsyah            
 Muhamad Febriansa            
 Muhammad Choirulloh            
 Muhammad Rizky Prasetya            
 Zumaro’ul Hasanah Choirida            

Keterangan:

1.  BT       : Belum Terlihat

2.  MT      : Mulai Terlihat

3.  MB      : Mulai Berkembang

4.  SM      : Sudah Membudaya

  • Penilaian pengetahuan

 Menjawab dari google form

Skor Penilaian =  X 100

Kor Maksimal = 100

NoNamaJumlah Skor
 Alfi Nurul Aini 
 Ariestya Azura Zivarah 
 Choirul Anam 
 David Villa Saputra 
 Intan Nuril Jannah 
 Kholis 
 Maulana Malik 
 Mochammad Dendi Alamsyah 
 Muhamad Febriansa 
 Muhammad Choirulloh 
 Muhammad Rizky Prasetya 
 Zumaro’ul Hasanah Choirida 


  • Penilaian keterampilan

Menentukan lama waktu kegiatan

nonamaMenentukan lama waktu kegiatanJumlah skornilai
1234
 Alfi Nurul Aini      
 Ariestya Azura Zivarah      
 Choirul Anam      
 David Villa Saputra      
 Intan Nuril Jannah      
 Kholis      
 Maulana Malik      
 Mochammad Dendi Alamsyah      
 Muhamad Febriansa      
 Muhammad Choirulloh      
 Muhammad Rizky Prasetya      
 Zumaro’ul Hasanah Choirida      

 RUBRIK PENILAIAN

noaspekSangat baik (4)baik (3)cukup baik (2)Perlu pendampingan(1)
1Menentukan waktu kegiatanseluruh jawaban sudah sesuai dengan bacaan dan menggunakan kalimat yang efektifTerdapat 1-2 jawaban yang belum sesuai dengan bacaan dengan menggunakan kalimat yang efektifTerdapat 1-2 lebih  p jawaban yang belum sesuai dengan bacaan dan menggunakan kalimat yang efektifSeluruh  jawaban belum sesuai dengan bacaan dan menggunakan kalimat yang efektif
Pengelola

Pengelola

Tentang Penulis

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Scroll to Top