Pertemuan ke-2

1. KOMPETENSI INTI
2. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
3. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
4. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
5. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
6. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar

1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agamayang dianutnya.

2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik,konsisten dan teliti, bertanggung jawab,responsif, dan tidak mudah menyerahdalam memecahkan masalah.

2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri,dan ketertarikan pada matematika sertamemiliki rasa percaya pada daya dankegunaan matematika, yang terbentukmelalui pengalaman belajar.

2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,menghargai pendapat dan karya temandalam interaksi kelompok maupun aktivitassehari-hari.

3.7 Mendeskripsikan lokasi benda dalamkoordinat Cartesius.

3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi,translasi, pencerminan, rotasi) menggunakanobjek-objek geometri.

4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi(dilatasi, translasi, pencerminan, rotasi)dalam memecahkan permasalahan nyata.

Indikator

Mengamati

1. Mengidentifikasi tentang penyelesaian dan akar dari persamaan linear satu variabel.
2. Menggali informasi tentang cara menyelesaikan persamaan linear satu variabel.
3. Menggali informasi penyelesaian persamaan satu variabel melalui manipulasi aljabar untuk menentukan bentuk paling sederhana.
4. Menggali informasi tentang akar persamaan linier satu variable.

Menalar/Mengasosiasi

1. Menganalisis keterkaitan antara bentuk persamaan satu variael yang dapat diselesaikan dengan mengubah ke bentuk linear.
2. Menganalisis persamaan linear satu variable berdasarkan contoh-contoh yang telah dipelajari.

Mengomunikasikan

1. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, memberikan tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
2. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah diilakukan

Kegiatan Penutup (… menit)

Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan refleksi untuk:

1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung;
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
3. memberi perintah mengerjakan ulangan harian dengan jujur dan tertib di kelas;
4. memberi tugas rumah untuk mengerjakan tugas atau jeniskegiatan siswa baik secara berkelompok dengan baik sesuai perintah guru;
5. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya;
6. menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing.

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

1. Petunjuk Umum
2. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi. Observasi merupakan teknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan instrument yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati. Pada jenjang SMP/MTs, kompetensi sikap spiritual mengacu pada KI-1:  Menghayati dan mengamalkan  ajaranagama yang dianutnya.
3. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

• Petunjuk Pengisian

Secara periodik, misalnya 1 atau 2 minggu sekali guru melakukan penilaian sikap spiritual peserta didik.Caranya, guru memberitanda cek (?) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut.

4 = selalu, apabila peserta didik selalu melakukan sesuai pernyataan.

3 = sering, apabila peserta didik sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukannya.

2 = kadang-kadang, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan dan

sering tidak melakukannya.

1 = tidak pernah, apabila peserta didik tidak pernah melakukannya.

• Lembar Observasi

Kelas                                       :  ….

Semester                                 :  ….

TahunAjaran                           :  ….

Periode Pengamatan               :  Tanggal … s.d. ….

No	Aspek Pengamatan
1	Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.
2	Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan .
3	Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi.
4	Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan.
5	Melaksanakan ibadah keseharian baik yang diwajibkan maupun yang dianjurkan sesuai dengan agama yang dianutnya.
Jumlah Skor