Aktivitas, Kelas Kreatif, Kreativitas Guru

Tiga Trik Kreatif Membuka Kelas (Apersepsi) (+4)

In'am Al Fajar December 3, 2014

TEPUK SEMANGAT
Prok. Prok. Masih dalam tema semangat. Masih dalam usaha untuk membangkitkan gairah siswa untuk belajar. Tepuk semangat, prok !
Guru dapat memberikan instruksi tepuk semangat dengan ayunan tangan kanan ke atas dan bawah. Ketika ayunan berada dibawah, dsitulah siswa bertepuk semangat. Kian cepat gerakan ayunan, berarti kian banyak juga tepuk tangan terdengar.
Agar lebih variatif, guru bisa membagi kelas dalam beberapa kelompok. Misalnya berdasarkan deret bangku. Ayunan tangan kanan untuk memberi aba-aba kelompok deret sebelah kanan, dan ayunan tangan kiri untuk aba-aba deret siswa sebelah kiri.
Selain melatih konsentrasi siswa, tepuk semangat juga bisa menyegarkankan suasana kelas. Agar lebih fresh, sesekali panggil siswa yang salah dalam mengikuti aba-aba ke depan kelas.

GAME : TIGA ZONK
Siapa yang tak hafal urutan angka satu hingga sepuluh. Permainan ini amat sederhana. Juga dengan mudah dapat dimodifikasi. Cocok untuk mengembalikan konsentrasi anak.
Cara bermain
o Minta anak untuk mulai berhitung secara berurutan. Bisa dimulai dari sebelah kanan atau kiri.
o Angka dimulai dari angka satu dan seterusnya
o Dalam permainan ini (contoh disini menggunakan angka tiga), anak-anak, dengan suara lantang harus menyebutkan angka sesuai urutannya, kecuali untuk angka tiga dan kelipatannya.
o Setiap kali urutan jatuh di angka tiga dan kelipatannya, maka angka itu diganti dengan menyebutkan Zonk.
o Urutkan terus angka, hingga anak terakhir mendapat giliran.
o Agar lebih seru, sebelum memulai permainan guru menjelaskan pada siswa, bahwa nantinya bila ada yang salah menyebutkan angka atau zonk, anak tersebut harus maju kedepan.

SULAP MATEMATIKA : PASTI PAS 36
o Mintalah siswa untuk memilih dua angka secara acak antara 50 sampai 99
o Minta mereka menyembunyikannya, jangan beritahukan pada siapa saja
o Selanjutnya, mintalah siswa untuk menjumlahkan angka tersebut dengan angka 63. Hasilnya pasti angka berjumlah tiga digit
o Kemudian, mintalah mereka menghapus angka digit pertama (bilangan ratusan)
o Dua digit tersisa tambahkan dengan angka 1
o Lalu, minta siswa mengurangkan hasil penjumlahlahan tersebut dengan angka yang mereka pilih di awal
o Simlalabim, hasilnya pasti 36.