Siswa SD Menciptakan Mobil dan Kapal Energi Udara (+10)
mokhamad subakri May 18, 2015Materi IPA kelas VI semester genap salah satunya membahas Gaya dan Energi. Selama ini pembelajaran hanya informasi dan hafalan jawaban …. bosan (kata kurikum 2013). Sekarang sudah harus berbeda. Guru Era Baru (GURARU) harus lebih kreatif, cerdas, dan tidak malas untuk mengajak anak-anak bersaintifik dalam pembelajaran.
Daya imajinasi dan mencipta anak-anak sebenarnya jauh dari kemampuan orang dewasa. Sekedar diberi cerita dan ditunjukkan gambar mereka sudah mampu menalar apa yang akan dilakukan. Kegiatan mencipta inilah yang membuat siswa senang belajar. Belajar seperti tidak belajar.
Praktik adalah kegiatan yang tentunya disukai siswa. Karena dengan praktik mereka bisa berdiri, duduk, berjalan. Kegiatan yang memang disukai anak-anak bergerak dan bergerak. Apa lagi praktiknya membuat mainan, tentunya mereka semakin suka melakukannya. Memang dunia mereka dunia bermain. Kegiatan belum dimulai, pagi baru datang mereka sudah memulainya sendiri. Benar-benar organik, terus tumbuh dan menumbuhkan, terus belajar dan menjadi pembelajar.
Apa lagi bekerja bersama teman terdekat (team building). Menambah kegembiraan dalam bermain, bekerja, dan belajar. Berikut ini kegiatan kami siswa-siswiΒ desa di pinggir kota kecil Lumajang.
Karena Jum’at kemarin waktu pembelajaran IPA tidak cukup untuk melakukan praktikum. Alternatif lain memanfaatkan hari Sabtu, mengingat ada pelajaran keterampilan. Jadi kami padu antara Keterampilan dan IPA (semi tematik). Selain itu hari Sabtu tak terbatas waktu, kita bisa pulang lebih siang. Alasannya esok hari libur, Sabtu bisa lama-lama di sekolah bermain sambil belajar. Berikut ini kronologinya.
ALAT DAN BAHAN :
- Karet gelang
- Karet dari ban dalam
- Botol air meneral
- Pipa plastik
- Gunting
- Pisau
- Bambu
- Isolasi
- Balon udara
- Gembreng (logam tipis)
- Plastik kresek
- Sadal japit bekas
CARA KERJA :
- Membentuk kelompok, 1 kelompok maksimal 4 anak
- Guru memberikan panduan dan contoh-contoh hasil
- Waktu mengerjakan 150 menit
- Presentasi
- Pameran
PENILAIAN :
- Kerapian produk
- Kemampuan jarak tempuh
- Menjawab LK dan pertanyaan guru
- Presentasi hasil
- Kebersihan
- Kerjasama
- Persiapan bahan
PRESENTASI
Presentasi dimulai dengan menunjukkan hasil. Siswa menunjukkan hasil kerjanya dengan mencoba menjalankan hasil karyanya. Untuk yang menciptakan mobil balon maka meniup balonnya dan melepaskannya. Bagi yang menggunakan pegas bisa memutar karet sehingga mobil-bobilan bisa bergerak. Guru menilai jauh dan tidaknya jarak yang bisa ditempuh oleh mobil-mobilan tersebut.
Setelah selesai menunjukkan kemampuan laju mobil-mobilannya. Guru bertanya beberapa hal tentang mobil tersebut. Semisal,
- Kenapa mobil bisa bergerak?
- Apa yang mempengaruhi jauh dan dekatnya jarak yang ditempuh mobil?
- Apa fungsi bagian tertentu dari mobil?
Hal lain yang perlu dinilai oleh guru adalah hasil estetika, nilai seni dari karya siswa. Modivikasi dan tambahan asesoris juga termasuk dalam kreteria penilaian.
Acara yang terakhir adalah pameran. Hasil kerja siswa dipamerkan (show case) di luar kelas. Sehingga kelas yang lain bisa berkunjung dan mengamati. Bagi pencipta mobil-mobilan sebagai penjaga dan menjelaskan jika ada yang bertanya.
Semoga kegiatan ini bisa menginspirasi kita semua menjadi lebih baik. Masukkan dan kritik kami tunggu π
Berikut dokumentasinya :

siswa-pada-balon-oranye-mengisi-energi-angin-siswa-sebelahnya-menambah-energi-pegas-dua-gaya-dipadukan-prakitkum-gaya-dan-energi

hasil-kerja-siswa-memadukan-energi-gerak-dan-angin-pada-mobil-mobilan-dan-perahu-prakitkum-gaya-dan-energi

hasil-kerja-siswa-memadukan-energi-gerak-dan-angin-pada-mobil-mobilan-dan-perahu-prakitkum-gaya-dan-energi
Saat mereka asyik bekerja, sengaja saya keliling, menilai, memfoto, bertanya, dan memotivasi. Kalau mereka sekarang membuat yang sederhana, nanti saat kuliah bisa mencipta yang lebih canggih. Alhamdulillah, mereka banyak yang ingin pergi ke ITS dan ITB untuk praktik mencipta mobil dan kapal sesungguhnya.
Bahagia sekali, karena sebelumnya mereka hanya ingin di desanya untuk pergi ke kebun mencari rumput dan bertani. Kini semangat untuk belajar dan hidup lebih baik sudah terwujud. Semoga cita-cita mereka terwujud. Kita lihat 10 tahun mendatang. Amin
********************************************
βArtikel ini diikutkan dalam Lomba Menulis Guraru untuk Bulan Pendidikan berhadiah Acer One 10β
********************************************
Comments (37)
WOOW SANGAT POSITIP IJIN DITERAPKAN DIKELAS
asslm. pak…saya sudah apload arrtikel saya berjudul Pembelajaran sejarah melalui Edutaiment, tapi koq tidak terbaca fotonya?padahal diartikel itu ada fotonya, nah bagaimana agar diartikel itu terbaca fotonya?
@ pak saleh terima kasih π
@ Pak Tawiralfath itu fotonya udah kelihatan kok …udah sy lihat π ukuran fotonya jangan terlalu besar, membukanya agak berat π
sangat mengasikkan pak, insyaalah akan saya coba praktekkan
atas saran jenengan saya coba berpartisipasi dalam lomba Guraru,
http://guraru.org/guru-berbagi/nulis-apa-lagi-gurarues/
pas buat anak sy yang masih duduk di bangku SD…hebaaat bapak yah
@selamat berkarya ust Imron Jalil π terima kasih
terima kasih pak Tawiralfath …. π
Cool @_^
hmm menginspirasi mas..salut…kembangkan terus
@terimakasih Pak Uswah Ali π
@ siap mas olon π
Guru Kreatif Menghasilkan Siswa Yang Super Kreatif
π
heeeeeeeeeeeee ….lebih kreatif Pak Tri ya … selamat udah juara 1 gupres pak …. sukses di propinsi π
Kalau yang ini sudah pasti kreatif dong. Anakku, Arik yang kelas 2 SD juga suka. π
salam ke Ananda Arik … semog bisa membuat sendiri
kelas 2 sudah hafal surat apa di juz 30 bun?
Iya, Pak. Arik sedang menghafal Al Buruj. π
luar biasa π
mantap…
Great….!!!! Kalau semua guru SD seperti ini… bisa kalah tuh USA……
keren Pak Subakri,…..
@ ibu olivia terima kasih … wah foto avatarnya keren abis ya π
@ pak pieter terima kasih doanya … semoga π
@ust abdul muis terima kasih π
Kreatif. Kok tidak ada cara membuatnya dan cara kerjanya, Pak?
Cara memasukkan fotonya bagaimana? Saya gagal terus.
@ Sob Gardenia … cara kerjanya biar anak-anak mengeksplor kemampuannya sendiri ….. jadi langkahkerja mereka yang membuat π
@apload videonya, biasa aja pakai youtube …. catatan ukuran video jangan terlalu besar ya .. π
Datang untuk nge-vote π
Ide kreatif dan inovatif,Pak. Saya vote……
votenya bu amiroh beda banget heeee π
pak tutuk jatmiko terima kasih matur nuwun π
Luar Biasa, kreatif banget…
terima kasih bu Novi … π
wah, pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Keren. saya vote dulu. π
lebih kreatif mas Windy saya amati tulisannya mas windy ….ngajarnya luar biasa .. benar-benar quantum teaching π
Inilah siswa/i yang baik dan mempunyai Kreatifitas yang baik,
Siswanya baik, tentu gurunya juga baik….
Inilah guru yang dibutuhkan masa depan…Menginspirasi sekali…
terima kasih mas teguh …. saling memotivasi ya π
pak, saya boleh tanya? itu agar bisa berjalan stabil, membuatnya bagaimana ya? ini saya membuat kok malah ngga bisa jalan..
You must be logged in to post a comment.