0

Silabus Matematika Kelas X SMK (0)

Rifana Luudi February 7, 2021

SILABUS PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013

Nama Sekolah         :     SMK NEGERI 7 MANADO

Mata Pelajaran   :     MATEMATIKA

Kelas / Program :     X / SEMUA PROGRAM KEAHLIAN

Semester           :     GANJIL

Kompetensi Inti

  • Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
  • Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkretterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menerapkan konsep bilangan berpangkat,  bentuk akar dan logaritma dalam menyelesaikan masalah  Bentuk AkarGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang bentuk akarGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep bentuk akarGuru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan bentuk akarGuru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan bentuk akarGuru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian bentuk akarMenyelesaikan operasi pada bentuk akarPendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  6 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet    
Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma      Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep bentuk akarMenerapkan konsep bentuk akar dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menerapkan konsep bilangan berpangkat,  bentuk akar dan logaritma dalam menyelesaikan masalah  Bilangan PangkatGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang bilangan berpangkat Guru meminta kepada siswa  menemukan konsep bilangan berpangkat Guru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan bilangan berpangkat Guru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan bilangan berpangkat Guru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian konsep bilangan berpangkatMenyelesaikan operasi bilangan berpangkatPendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  6 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma      Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep bilangan berpangkatMenerapkan konsep bilangan berpangkat dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menerapkan konsep bilangan berpangkat,  bentuk akar dan logaritma dalam menyelesaikan masalah  LogaritmaGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang logaritmaGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep logaritmaGuru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan logaritmaGuru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan logaritmaGuru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian logaritmaMenyelesaikan masalah menggunakan sifat-sifat logaritmaPendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  4 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma      Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep logaritmaMenerapkan konsep logaritma dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
3.2.Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu variabelPersamaan dan Pertidaksamaan Nilai MutlakGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang nilai mutlakGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep nilai mutlakGuru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan nilai mutlakGuru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan nilai mutlakGuru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian konsep nilai mutlakMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai mutlakPendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  8 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
4.2.Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai mutlak    Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep nilai mutlakMenerapkan konsep nilai mutlak dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear dua variabel dalam masalah kontekstual  Sistem Persamaan Linear Dua VariabelGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang system persamaan linear dua variableGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep system persamaan linear dua variable Guru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan system persamaan linear dua variable Guru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan system persamaan linear dua variable Guru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian konsep system persamaan linear dua variabel  Pendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  4 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
4.3.Menyajikan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel    Mengidentifikasi  masalah sistem persamaan linear dua variabelMenerapkan konsep sistem persamaan linear dua variabel dalam penyelesaian masalah   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
3.4.Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabelProgram LinearGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang program linearGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep program linear Guru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan program linear Guru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan program linear Guru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian konsep program linearMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan program linear  Pendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  16 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear    Mengidentifikasi  masalah program linearMenerapkan konsep program linear dalam penyelesaian masalah   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menganalisis barisan dan deret aritmetika  Barisan dan Deret AritmetikaGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang barisan dan deret aritmetikaGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep barisan dan deret aritmetikaGuru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan barisan dan deret aritmetikaGuru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan barisan dan deret aritmetikaGuru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian konsep barisan dan deret aritmetikaMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika  Pendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  8 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
4.5.Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika    Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep barisan dan deret aritmetikaMenerapkan konsep barisan dan deret aritmetika dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menganalisis barisan dan deret geometri  Barisan dan Deret GeometriGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang barisan dan deret geometriGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep barisan dan deret geometriGuru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan barisan dan deret geometriGuru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan barisan dan deret geometriGuru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian konsep barisan dan deret geometriMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri  Pendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  12 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
4.6.Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri    Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep barisan dan deret geometriMenerapkan konsep barisan dan deret geometri dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari   
Kompetensi DasarMateri AjarKegiatan PembelajaranIndikatorPendekatan , Model dan Metode PembelajaranAlokasi Waktu (TM)Sumber /Bahan / Alat
Menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas  Bentuk AkarGuru menugaskan kepada siswa untuk membaca buku sumber tentang pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitasGuru meminta kepada siswa  menemukan konsep pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitasGuru menugaskan kepada siswa untuk menemukan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitasGuru menugaskan kepada siswa untuk mencari sumber yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitasGuru menugaskan siswa untuk menggunakan sumber tersebut untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hariGuru menugaskan kepada siswa untuk mendemonstrasikan cara penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan pengertian pertumbuhan, peluruhan, bunga               dan anuitas Menemukan rumus pertumbuhan, peluruhan, bunga                     dan anuitas  Pendekatan Saintifik   Model Pembelajaran : Discovery Learning   Metode Pembelajaran : DiskusiTanya jawabPenugasan  12 x 45‘Buku Pegangan Siswa Matematika Kelas X Kurikulum 2013, Buku Pegangan Siswa lainnya dan Internet   Alat : LCD Proyektor dan Laptop
4.6.Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas    Mengidentifikasi  masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan konsep pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitasMenerapkan konsep pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas dalam penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari     

Tagged with: ,

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar