0

RPP SEJARAH INDONESIA TERBARU SMA KELAS XI 2021 (0)

Adit Tristian January 19, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BDR/PJJ

                                1

Satuan Pendidikan  : SMA YPKKP

MataPelajaran         : Sejarah Indonesia

Kelas/Semester        : XI IPS-IPA/1

AlokasiWaktu         :  4 JP ( 2xPertemuan)

KI 1.     Mengahayati dan mengamalkan agama yang dianutnya

KI.2.  Menunjukan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan llingkungan sosial dan alam serta menepatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia`

KI.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, prosedur berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi seni, budaya, dan humaniora dengan wawsan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, serta menerapkan pegetahuan prosedur pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstracter kait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KD 3.1Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis,  

           Spanyol, Belanda, Inggris) ke Indonesia

KD 4.1 Mengolah informasi tentang proses masuk ddan perkembangan penjajahan bangsa Eropa

           (Portugis, Spantol, Belanda, Inggris) ke Indonesia dan menyaajikan nya dalam 

           Bentuk cerita sejarah

I.   TUJUAN PEMBELAJARAN

      Setelah mengikkuti proses pembelajaran peserta didik  diharapkan dapat:

      * Menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia

      * Menjelaskan masuk imperialisme dan kolonialisme Barat ke Indonesia

      * Menjelaskan dampak pendudukan bangsa barat di Indonesia

      * Menyajikan secara tertulis kesimpulan tentang materi yang disampaikan

II.  MEDIA PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

       * Media Pembelajaran : Worksheet, E Learning, Whats App, zoom, Google meeting

       * Sumber Belajar         : Buku Sejarah Indonesia Kemendikbud Tahun 2016

       * Alat                           : Leotop, HP

IIIKEGIATAN PEMBELAJARAN :

  No  Kegiatan/Tahap  DeskripsiNilai-NilaiKarakter/PPK/ 4C/HOTS/Literasi/Kecakapan Hidup/PHBS/Protokol Covid-19)Alokasi Waktu
1Pra Pembelajaran  – Menyiapkan materi dan penilaian 5”
2Proses Pembelajaran   
 a. Pendahuluan                  – Memastikan semua siswa telah mengaktifkan kontak WA – Mengucapkan salam dan melakukan membiasaan berdoa – menyampaikan motivasi tentang gambaran dan manfaat mempelajari materi latar belakang dan tujuan datangnya bangsa Eropa ke Indonesia – Menyampaikan materi tujuan pembelajaaran , kompetensi yang akan dicapaiNilai-nilai karakter10”
 b. Kegiatan Inti                                                            -Kegiatan literasi peserta didik diberi panduan untuk melihat,mengamati,mem- Baca dan menuliskanya materi latar belakang dan tujuan datangnya bangsa Eropa ke Indonesia – Critical Thinking guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menambah kedalaman pengolahan informasi dari materi latar belakang dan tujuan datangnya bangsa Eropa ke Indonesia –   Collaborasition  peserta didik untuk mendiskusikan, Mengumpulka informasi dan saling tukar informasi mengenai materi latar belakang dan tujuan kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia – Communication peserta didik secara indiviidu mengemukakan pendapat tentang latar belakang dan tujuan kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia –   Creativity guru dan pesera didik membuat kesimpulan juga diberi kesempatan untuk menyampaikan hal yang yang belum dipahami 70”
 c. Penutup                                       – Peserta didik membuat rangkuman tentang poin-poin Penting tentang latar belakang Dan tujuan kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia – Guru memeriksa pekerjaan peserta didik serta memberikan penghargaan kepada pesertta didik yang memiliki kinerja yang baikNilai-nilai karakter   Literasi15”
3Setelah Pembelajaran      – Guru memberikan salam penutup – Guru mengevaluasi hasil belajar peserta didik melaui chat pribadi 20”

IV.PENILAIAN (terlampir)

PenilaianTeknik
SikapJurnal
PengetahuanLembar Kerja
KeterampilanLembar observasi diskusi

      Lampiran 1

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

     Satuan Pendidikan             : SMA YPKKP Bandung

     Tahun Pelajaran                 : 2020/2021

     Kelas/Semester                 : XI IPS/IPA/1

     Mata Pelajaran                  : Sejarah Indonesia

Waktu Penngamatan        : Pada saat pelaksanaan pembelajaran daring

Kompetensi Dasar   3.1   : Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa

                                           Eropa (Portugis,Spanyol,Belanda ,Inggris) ke Indonesia      

Indikator                          1. Bekerja Sama

                                         2. Jujur

                                         3. Tanggung Jawab

                                         4. Disiplin

A. PENILAIAN SIKAP

          – Penilain Obsevasi berdasrkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum, Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.

     Berikut instrumen penilain sikap

No.Nama siswaAspek perilaku yang dinilaiJmh skorSkor sikapKode Nilai
BSJJTJDS
1Soni7575757530075,00B
2Ali7575507527568,75B
         
         
         
         

Keterangan

BS = Bekerja sama

JJ = Jujur

TJ= Tanggung Jawab

DS= Disiplin

Catatan

1.Aspek prilaku dinilai dengan kriteria 100  = Sangat Baik

                                                              75 = Baik

                                                              50 = Cukup

                                                                          25 = Kurang Baik

2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan kriteria = 100×3=300

3. Skor sikap = jumlah dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275:4= 75

4. Kode nilai / predikat:  100,00-75,01= Sangat Baik (SB)

                                         75,00- 50,01= Baik ( B)

                                         50,00- 25,01= Cukup ( C )

                                         25,00- 00,00 =  Kurang (K)

Lampiran 2

B. PENILAIAN PENGETAHUAN

     – Tertulis     : Uraian / Pilihan Ganda

       Indiikator : Memahami bahwa kehidpan manusia terkait dengan ruang dan waktu

    Instrumen Soal

    1.Sebutkan 4 latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia?

    2.Jelaskan masuknya imperialism dan kolonialisme barat ke Indonesia?

    3.Sebutkan 4 dampak negatif bangsa Eropa di Indonesia?

    4.Jelaskan dampak kolonialisme Belanda dalam bidang politik?

    5.Sebutkan 4 akibat dibubarkannya VOC?

Kunci Jawaban dan pedoman penskoran

    1-Runtunya kekaisaran Romawi                skor 1   – Terjadinya perang salib      skor  1

      -Jatuhnya Konstatinopel ke umat Islam   skor 1   – Perkembangan IPTEK        skor  1

    2.Pada awalnya untuk berdagang tetapi lambat laun menguasai wilayah Indonesia untuk

      diambil  kekayaan alamnya sebagai modal pembangunan negaranya  skor   4

    3 Kesengsaraan dan penderitaan                skor 1    – Hilangnya harta benda        skor  1

       Pengambilan hak pribumi                       skor 1    – Kerja paksa                          skor  1

    4 Sistem politik adu domba (devide et impera) yang digunakan pemerintah kolonial Belanda

       Mampu memperlemah dan memperdaya bangsa Indonesia     skor   4

    5 Banyak pegawai VOC yang korupsi        skor 1   – Banyak gaji yang harus dibayar     skor 1

       Pengeluaran biaya perang                         skor 1   – Terjadi persaingan dagang             skor 1

  Nilai akhir = Jumlah skor yang peroleh : Jumlah skor maksimal x skor ideal (100 )

  Lampiran 3

  C. PENILAIAN KETERAMPILAN

       – Pinilaian Unjuk Kerja

      Contoh instumen penilaian unjuk kerja

  No.  Aspek yang dinilai  Sangat Baik      (100)   Baik     (75)  Kurang Baik         (50)  Tidak Baik       (25)
1.Kesesuaian respons dengan  pertanyaan    
2.Keserasian pemilihan kata    
3.Kemampuan mengolah kata    
4.Kemampuan menyelesaikan masalah    

   Kriteria Penilaian ( skor)

    100  = Sangat Baik         75   = Baik      50   = Kurang Baik     25   = Tidak Baik

Nilai Akhir (NA) = Jumlah skor yang diperoleh : Jumlah skor maksimal x skor ideal (100)

                                                                                                 Bandung,  .Juli   2020

Mengetahui,                                                                            Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA YPKKP                                                                                    

Drs. Mirwan MT Maspoetra                                                   Dra. Tini Kustini Saptawaty NIP 196206092007011005                                                    NUPTK 5361738640300033

LINK DOWNLOAD RPP SEJARAH INDONESIA TERBARU SMA KELAS XI 2021>>https://userscloud.com/rh3hhemijigt

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar