RPP Rumus Jumlah dan Selisih Dua Sudut

Belajar-mengajar, Lain-lain, Matematika, RPP

RPP Rumus Jumlah dan Selisih Dua Sudut (0)

Rifana Luudi February 7, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER : X / 2

KOMP. KEAHLIAN : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN

ALOKASI WAKTU : (2x Pertemuan)

KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematikapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR

Menganalisis nilai sudut dengan rumus jumlah dan selisih dua sudut
- Menyelesaikan nilai nilai sudut dengan rumus jumlah dan selisih dua sudut

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menentukan nilai suatu sudut dengan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut
Menentukan nilai suatu sudut dengan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut
Menentukan nilai suatu sudut dengan rumus tangent jumlah dan selisih dua sudut
Menyelesaikan soal terkait nilai suatu sudut dengan rumus sinus jumlah atau selisih dua sudut
Menyelesaikan soal terkait nilai suatu sudut dengan rumus cosinus jumlah atau selisih dua sudut
Menyelesaikan soal terkait nilai suatu sudut dengan rumus tangent jumlah atau selisih dua sudut

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:

Menentukan nilai suatu sudut dengan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dengan teliti
Menentukan nilai suatu sudut dengan rumus cosinus jumlah dan selisih dua sudut dengan teliti
Menentukan nilai suatu sudut dengan rumus tangent jumlah dan selisih dua sudut dengan teliti
Menyelesaikan soal terkait nilai suatu sudut dengan rumus sinus jumlah atau selisih dua sudut dengan teliti
Menyelesaikan soal terkait nilai suatu sudut dengan rumus cosinus jumlah atau selisih dua sudut dengan teliti
Menyelesaikan soal terkait nilai suatu sudut dengan rumus tangent jumlah atau selisih dua sudut dengan teliti
Mendemonstrasikan cara penyelesaian soal terkait rumus jumlah dan selisih dua sudut dengan percaya diri

MATERI PEMBELAJARAN

RUMUS JUMLAH DAN SELISIH DUA SUDUT

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Guru mengucapkan salam kepada peserta didikKetua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran.Guru mengecek kahadiran peserta didik.Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami rumus jumlah dan selisih dua sudutdan memberikan gambaran tentang penggunaan rumus jumlah dan selisih dua sudutdalam kehidupan sehari-hari. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu peserta didiksehingga diharapkan dapat aktif dalam proses pembelajaran, peserta didik diajak memecahkan masalah tentang konsep rumus jumlah dan selisih dua sudutGuru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapaiGuru mengingatkan kembali pada perbandingan trigonometri	15 menit
Inti	Langkah-langkah pembelajaran Discovery Learning:Pemberian stimulus terhadap siswaIdentifikasi MasalahPengumpulan DataPembuktianMenarik kesimpulan Mengamati Guru meminta siswa untuk melihat konsep rumus jumlah dan selisih dua sudut pada buku sumber/internetGuru menugaskan siswa membaca buku untuk meng identifikasi jumlah dan selisih dua sudutSiswa membaca buku berkaitan dengan materi jumlah dan selisih dua sudut Siswa berdiskusi tentang jumlah dan selisih dua sudut Menanya siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan rasa ingin tahu dan santun agar siswa dapat menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut Mengumpulkan Informasi Siswa mengumpulkan data berupa unsur-unsur yang diketahui dalam jumlah dan selisih dua sudut dalam bimbingan guru .Menalar Siswa dapat menuliskan kembali fakta-fakta yang diperoleh dari materi jumlah dan selisih dua sudut (Hasil pengamatan) untuk didiskusikan secara kelompok dengan aktif, bekerja sama dan toleransi. Mengomunikasikan Setelah kegiatan diskusi selesai, setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya yaitu menemukan rumus jumlah dan selisih dua sudut, Kelompok lain menanggapi sajian dari perwakilan kelompok yang sedang tampil	240 menit
Penutup	1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut 2. Guru memberikan pekerjaan rumah untuk dibahas pada pertemuan berikutnya 3. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.	15 menit

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1

Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucapkan salam kepada peserta didik
Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran.
Guru mengecek kahadiran peserta didik.
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami rumus jumlah dan selisih dua sudutdan memberikan gambaran tentang penggunaan rumus jumlah dan selisih dua sudut dalam kehidupan sehari-hari.
Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu peserta didik sehingga diharapkan dapat aktif dalam proses pembelajaran, peserta didik diajak memecahkan masalah tentang konsep rumus jumlah dan selisih dua sudutGuru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
Guru mengingatkan kembali pada perbandingan trigonometri

Kegiatan Inti

Guru membentuk kelompok diskusi
Guru meminta siswa dalam kelompok untuk melihat rumus jumlah dan selisih dua sudut pada buku sumber/internet
Guru menugaskan siswa dalam kelompok membaca buku untuk mengidentifikasi rumus jumlah dan selisih dua sudut
Siswa membaca buku berkaitan dengan materi rumus jumlah dan selisih dua sudut
Siswa berdiskusi tentang rumus jumlah dan selisih dua sudut
Siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas menurut kelompoknya
Kelompok yang lainnya menanggapi hasil diskusi
Guru menilai hasil diskusi tiap kelompok

Evaluasi

Guru memberikan latihan soal mandiri tentang rumus jumlah dan selisih dua sudut
Guru mengumpulkan latihan soal yang diberikan untuk dinilai dan dijadikan sebagai acuan tercapainya tujuan pembelajaran

Kegiatan Penutup

Guru bersama siswa melakukan refleksi dengan mengambil kesimpulan dari pembelajaran yang sudah dilaksanakan
Guru memotivasi siswa untuk mempelajari kembali materi yang dipelajari saat ini, dirumah
Guru menyampaikan materi pembelajaran selanjutnya
Guru meminta siswa menutup pembelajaran dengan doa

Pertemuan ke-2

Kegiatan Pendahuluan

Guru mengucapkan salam kepada peserta didik
Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran.
Guru mengecek kahadiran peserta didik.
Guru menyiapkan siswa untuk mengikuti evaluasi akhir kompetensi dasar

Kegiatan Inti

Guru memberikan soal evaluasi tentang rumus jumlah dan selisih dua sudut
Siswa menjawab soal evaluasi yang diberikan guru
Siswa mengumpulkan hasil evaluasi kepada guru

Kegiatan Penutup

Guru memotivasi siswa untuk mempelajari kembali materi yang dipelajari saat ini, dirumah
Guru menyampaikan materi pembelajaran selanjutnya
Guru meminta siswa menutup pembelajaran dengan doa

Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific

Model : Pembelajaran Discovey Learning

Metode : Diskusi ,Tanya jawab, Tugas

Media, Alat, dan Sumber Bahan