0

RPP PROBLEM BASED LEARNING (0)

Akbar Husen April 15, 2021
IDENTITAS
Satuan PendidikanSD-SMPN Satap Pulau LongosKelasVII
Mata PelajaranMatematikaSemester1 (Ganjil)
Materi PokokBilangan Bulat dan PecahanAlokasi Waktu2  40 menit (1 ×Pert.)
INFORMASI PEMBELAJARAN
  Kompetensi Dasar3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
    IndikatorMenjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang melibatkan bilangan bulat dan pecahan. Menghitung operasi hitung bilangan bulat dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi bilangan bulat dan pecahan.Memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
    Tujuan PembelajaranSetelah mengikuti serangkaian kegiatan proses pembelajaran melalui model Problem Based Learning.Peserta didik secara kreatif menjelaskan dan menghitung operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.dan kritis dalam memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan bilangan bulat dan pecahan serta memiliki sikap disiplin dan bekerjasama.
ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
AlatSpidol,Laptop,Whiteboard,Proyektor
Media PembelajaranGambar, Alat Peraga atau PPT,LKPD dan Lembar Penilaian
Sumber BelajarBuku guru, buku siswa, bahan ajar dan sumber lain yang relevan
 MODEL PEMBELAJARAN
Model PembelajaranProblem Based Learning
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANAlokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan 
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaranMengecek kehadiran peserta didikMenyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali pembelajaran melalui kegiatan apersepsiMenyampaikan tujuan pembelajaran          10 menit
Kegiatan Inti
Sintaks PembelajaranKegiatan 
  Orientasi Peserta didik pada masalahPemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan bilangan bulat dan operasinyaMemberikan ilustrasi penerapan operasi bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari.Memberikan kesempatan peserta didik untuk mengemukakan pendapatnya terkait dengan ilustrasi yang disampaikanGuru mengapresiasi dan menanggapi jawaban yang di kemukakan oleh peserta didik. Guru menampilkan materi daftar penjumlahan dan pengurangan dalam sebuah  kertas atau tampilkan PPT menggunakan proyektor, kemudian menjelaskan beberapa contoh dengan menyebutkan sifat-sifat operasi bilangan bulat.            10 menit
  Mengorganisasikan peserta didik untuk belajarPeserta didik dibagi kedalam  kelompok-kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang sesuai pembagian kelompok yang sudah dibuat oleh guruMasing-masing kelompok mengerjakan tugas bilangan bulat dan operasinya (LKPD) yang belum terisi melalui kesepakatan yang dibuat oleh guru bersama peserta didik dengan durasi waktu yang ditentukan.      15 menit
  Membimbing penyelidikan individu maupun kelompokGuru mengamati dan melakukan penilaian terhadap kinerja peserta didik pada masing-masing kelompok.Guru memberikan pemahaman kepada peserta  didik  pada  masing- masing kelompok jika terdapat kendala yang belum dipahami terkait       dengan tugas yang diberikan.  20 menit
    Mengembangkan dan menyajikan hasil karyaPerwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi dari tugas yang diberikan.Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentase dari perwakilan kelompok yang tampil.Guru melakukan penilaian terhadap proses penyajian hasil diskusi,        umpan balik dan hasil presentase yang ditampilkan  15 menit
        Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalahGuru memberikan apresiasi terhadap peserta didik dalam kegiatan diskusi kelompok dan penyajian hasil diskusi.Guru memberikan beberapa koreksi dan penyampaian dari hasil evaluasi selama proses diskusi kelompok dan penyajian hasil diskusi.Guru memberi kesempatan kepada peserta didik dalam mengajukan pertanyaan terhadap beberapa hal yang belum dipahamiGuru mengajukan pertanyaan kepada beberapa peserta didik terkait hasil diskusi yang telah dilakukan dan meminta peserta didik yang lainnya untuk mengoreksi jawaban yang dikemukakan oleh peserta didik tersebut, kemudian guru memberi apresiasi atas partisipasi peserta didik dan memberikan penguatan kembali terkait jawaban-jawaban yang disampaikan oleh peserta didik.          10 menit
Kegiatan Penutup
Peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukanGuru memberikan kesimpulan secara umum dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dan mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hariPeserta didik diberi penugasan tentang  operasi bilangan bulat dan pecahan Peserta didik menyimak penyampaian guru tentang materi pembelajaran selanjutnya.Guru dan peserta didik menutup pertemuan dengan membaca doa    10 menit    
PENILAIAN (ASSESSMENT)
Jenis PenilaianTeknikBentuk InstrumenKD/Indikator yang dinilai
  Penilaian Sikap  Observasi perilaku  Lembar ObservasiReligius Tanggung jawab Rasa ingin tahu Kerjasama
    Penilaian Pengetahuan    Tes Tertulis  Tes Isian singkat dan tes uraian (LKPD)Menjelaskan berbagai sifat operasi hitung yang melibatkan bilangan bulat dan pecahan. Menghitung operasi hitung bilangan bulat dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi bilangan bulat dan pecahan.
  Penilaian Keterampilan  Observasi (Diskusi)  Lembar ObservasiMemecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
 
Pulau Longos,       Agustus 2021
  Guru Mata Pelajaran       AKBAR HUSEN, S.Pd NIP. –  Kepala SD-SMPN SATAP Pulau Longos       SAMSUDIN, SE NIP. 19740714 200604 1 005
 
Description: C:\Users\asus\Pictures\images(23).jpg

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar