0

RPP PAIB TERBARU 1 LEMBAR PJJ SMA/SMK KELAS XI TAHUN 2021 (0)

Adit Tristian January 17, 2021
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GASAL Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105NIP197501212010011008
3.1Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta Hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.1.5Menampilkan contoh perilaku taat kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras berdasarkan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105.1Membaca Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 sesuai kaidah tajwid dan makharijul huruf.  
Sikap/Karakter: 2Menjelaskan makna isi Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 sesuai kaidah tajwid dan makharijul huruf.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 .  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 .  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 .  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 .  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 .  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran.  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas.  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GASAL Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32NIP197501212010011008
3.2Menganalisis makna Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5 : 32, serta Hadis tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.2.2Menampilkan perilaku sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Yŭnus/10:40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait.1Menunjukkan contoh perilaku toleran dan menghindari tindak kekerasan sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait.  
Sikap/Karakter: 2Membaca Q.S. Yŭnus/10: 40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 dengan benar.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GASAL Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.NIP197501212010011008
3.3Menganalisis makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.3.4Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab Allah Swt.Menampilkan perilaku sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Yŭnus/10:40-41 dan Q.S. al-Māidah /5: 32 serta hadis yang terkait.1Menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah Swt.  
Sikap/Karakter: 2Mengidentifikasi ciri-ciri orang beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Iman kepada Kitab-kitab Allah Swt.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GASAL Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Iman kepada Rasul-rasul Allah Swt.NIP197501212010011008
3.4Menganalisis makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.4.3Menjelaskan makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt.1Menyebutkan arti iman kepada rasul-rasul Allah Swt.  
Sikap/Karakter: 2Menunjukkan perilaku yang mencerminkan iman kepada rasul-rasul Allah Swt.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar iman kepada rasul-rasul Allah Swt.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar iman kepada rasul-rasul Allah Swt.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar iman kepada rasul-rasul Allah Swt.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar iman kepada rasul-rasul Allah Swt.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar iman kepada rasul-rasul Allah Swt.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juni 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GASAL Guru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Syaja’ah (berani membela kebenaran)NIP197501212010011008
3.5Menganalisis makna Syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam kehidupan sehari-hari.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
2.5.1Menunjukkan sikap Syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran.1Meyakini bahwa Islam mewajibkan umatnya untuk memiliki sifat Syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran.  
Sikap/Karakter: 2Menunjukkan sikap Syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar Syaja’ah (berani membela kebenaran).  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar Syaja’ah (berani membela kebenaran).  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar Syaja’ah (berani membela kebenaran).  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar Syaja’ah (berani membela kebenaran).  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar Syaja’ah (berani membela kebenaran).  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GENAPGuru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Hormat dan patuh kepada orangtua dan guruNIP197501212010011008
3.6Menganalisis perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.6.3Menunjukkan contoh perilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.1Menjelaskan isi Q.S. al Isrā’ /17: 23-24.  
Sikap/Karakter: 2Menampilkan perilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar  hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar hormat dan patuh kepada orangtua dan guru.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GENAPGuru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Pelaksanaan tatacara penyelenggaraan jenazahNIP197501212010011008
3.7Menganalisis pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.7.2Menjelaskan tata cara penyelenggaraan jenazah menurut hukum Islam.1Menjelaskan kandungan dalil naqli tentang kepedulian terhadap jenazah.  
Sikap/Karakter: 2Mempraktikkan penyelenggaraan jenazah, takziah dan ziarah sesuai dengan ajaran Islam.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar  pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar pelaksanaan penyelenggaraan jenazah.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GENAPGuru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):2 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakatNIP197501212010011008
3.8Menganalisis pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.8.4Menjelaskan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.1Menerapkan ketentuan khutbah, tablig, dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.  
Sikap/Karakter: 2Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah, tablig, dan dakwah.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning  NIP197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar  pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar pelaksanaan khutbah, tabligh, dan dakwah.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GENAPGuru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):2 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit3
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam 197501212010011008
3.9Menelaah prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.9.3Menjelaskan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam.1Menerapkan prinsip ekonomi dan muamalah sesuai dengan ketentuan syariat Islam  
Sikap/Karakter: 2Bekerja sama dalam menegakkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi sesuai syariat IslamSugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning   197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar  prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GENAPGuru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):3 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan NIP. 197501212010011008
3.10Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.10.4Mengidentifikasi contoh-contoh kemajuan perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan1Mengakui bahwa nilai-nilai islam dapat mendorong kemajuan perkembangan Islam pada masa kejayaan.  
Sikap/Karakter: 2Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-nilai perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning   NIP. 197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar  perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   
RPP Nama Sekolah :SMK NEGERI 2 SURAKARTA Surakarta,      Juli 2020
Mata Pelajaran:PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI Kelas/Semester:XI/ GENAPGuru Mata Pelajaran
Kompetensi Keahlian:SEMUA JURUSAN Tahun Pelajaran:2020/2021   
Kompetensi Dasar   Alokasi Waktu (JP):4 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 MenitAnharurrohman El Muhammadi, S.Ag, M.Pd.
Pengetahuan: Materi Pelajaran:Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang) NIP. 197501212010011008
3.11Menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).Tujuan Pembelajaran: Mengetahui,
Ketrampilan: Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, siswa dapat :Kepala Sekolah
3.11.1Mendeskripsikan perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang).1Mempertahankan keyakinan yang benar sesuai ajaran islam dalam sejarah peradaban Islam pada masa modern.  
Sikap/Karakter: 2Bersikap rukun dan kompetitif dalam kebaikan sebagai implementasi nilai-nilai sejarah peradaban Islam pada masa modern.Sugiyarso, S.Pd, M.Pd.
Tanggung jawab, jujur, disiplinModel Pembelajaran:Discovery Learning   NIP. 197012052003121002
           
Pendahuluan       Assesment As Learning
1Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran  Penilaian Diri
2Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin dan menyiapkan fisik dan psikis peserta didik.  Penilaian Teman Sejawat
3Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari  Penilaian Kelompok
4Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai  Graphic Organizer
5Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan   
Inti       Assesment For Learning
1Stimulus:Guru menampilkan tayangan tentang materi ajar  perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).  Observasi
2Identifikasi Masalah :Siswa mengidentifikasi  tentang materi ajar perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).  Wawancara
3Pengumpulan dan Pengolahan Data :Siswa menulis hasil pengamatan tentang materi ajar perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).  Catatan Anekdot
4Pembuktian :Siswa menyajikan dalam bentuk  hasil diskusi kelompok tentang  materi ajar perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).  Cek list
5Menarik Kesimpulan :Siswa dapat menyimpulkan materi ajar perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).  Penugasan
           
Penutup        Assesment Of Learning
1Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran  Tes
2Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran  Ujian (UTS, UAS)
3Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas  Unjuk Kerja
4Menginformasikan rencana kegiatan  pembelajaran untuk pertemuan berikutnya  Proyek
Penilaian        Produk
1Pengetahuan:Tes tulis dan penugasan   Portofolio
2Ketrampilan:Unjuk kerja diskusi dan presentasi   
Alat dan Bahan:Laptop, Proyektor, Buku Teks   

LINK DOWNLOAD RPP TERBARU SATU LEMBAR PAIB SMA/SMK KELAS XI 2021>>https://userscloud.com/5k94ghlgtk78

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar