0

RPP KIMIA 1 LEMBAR PJJ SMA (BAG.1.) KELAS X TAHUN 2021 (0)

Adit Tristian January 18, 2021
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel  : KIMIA X Materi : Hakikat&Peran kimia dl kehidupan Waktu  : 3 X 45 MENIT  
.SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073 Kepala Sekolah       Drs. Mirwan  M.T Masapoetra NIP. 196206092007011005
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel  : KIMIA Materi             : Met. Ilmiah&Kes. Lab I Waktu              : 3 x 45 menit  
.SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073 Kepala Sekolah       Drs. Mirwan  M.T Masapoetra NIP. 196206092007011005  
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel  : KIMIA X Materi : Met. Ilmiah&Kes. Lab II Waktu  : 3 x 45 menit
.SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073 Kepala Sekolah       Drs. Mirwan  M.T Masapoetra NIP. 196206092007011005    
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel               : KIMIA X Materi             : Perk.Model Atom Waktu              : 3 X 45 MENIT  
SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073           Kepala Sekolah         Drs. Mirwan  M.T Masapoetra     NIP. 196206092007011005    
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel               : KIMIA X Materi             : Partikel Dasar Atom Waktu              : 3 X 45 MENIT  
.SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073           Kepala Sekolah         Drs. Mirwan  M.T Masapoetra     NIP. 196206092007011005  
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel               : KIMIA X Materi             : Konfigurasi Elektron Waktu              : 6 X 45 MENIT  
.SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073           Kepala Sekolah         Drs. Mirwan  M.T Masapoetra     NIP. 196206092007011005  
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mapel               : KIMIA X Materi             : Konfigurasi electron spdf Waktu              : 3 X 45 MENIT  
SMA YPKKP BANDUNG, 29 Juni 2020 Guru Mapel Kimia       Riyanka Dewi, ST NUPTK.  0545754656300073           Kepala Sekolah         Drs. Mirwan  M.T Masapoetra     NIP. 196206092007011005  
Pendahuluan Pembelajaran melalui youtube (https://www.youtube.com/watch?v=Ycsfg7Ftjes)  Dan googlemeet Melakukan presensi dan menanyakan kondisi pesertadidikMemberikan pertanyaan apersepsi mengenai bahan-bahan kimia yang ada di sekitarMemberikan motivasi pada siswa bahwa mempelajari ilmu kimia sangat pentingMenyampaikan tujuan pembelajaran yang akandilakukan
Kegiatan Inti Memberikan waktu 5 menit kepada peserta didik untuk mengambil minimal 3 buah bahan kimia dalam rumahtanggaMeminta 3 peserta didik untuk menunjukkan dan membacakan komposisi bahan-bahan kimiatersebutMeminta peserta didik untuk mendownload LKPD 1 dan 2 yang diberikan di google classroom dan mulai mengerjakan secara offlineMeminta seorang peserta didik untuk memaparkan hasil pengisianLKPDDiskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan sertaklarifikasi
Kegiatan Penutup v Peserta didik menyimpulkan tentang topik hariini.
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian  
Alat/Bahan/Media :  
Pendahuluan v  Pembelajaran melalui googlemeet
Kegiatan Inti Guru mempresentasikan suatu video tentang langkah-langkah metodeilmiahGuru memberikan LKPD 3 melalui google docs dan ditampilkan live melalui googlemeetPeserta didik mulai membaca, dan mengerjakan, serta berdiskusi secara live melalui LKPD yangdiberikan.Guru meminta salah seorang peserta didik untuk menyimpulkan metode ilmiah pada LKPD3.  
Kegiatan Penutup Peserta didik menyimpulkan tentang topik hariiniGuru meminta peserta didik untuk bergabung dengan googleclassroomGuru meminta mengumpulkan LKPD yang sudah diisi dalam bentuk PDF atau foto di googleclassroom.Guru membagikan link kuis menggunakanQuizizzGuru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik mengerjakankuis
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian KehadiranTugas Mandiri (LKPD) Quizizz  
AlatdanBahan   Laptop/HPYoutubeGoogleclassroomGoogle MeetQuizizz ………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Pendahuluan Pembelajaran melalui googlemeetMelakukan presensi dan menanyakan kondisi pesertadidikMemberikan motivasi pada siswa bahwa mempelajari ilmu kimia sangat penting dalam berpikir kritis sesuai metodeilmiahMenyampaikan tujuan pembelajaran yang akandilakukan  
Kegiatan Inti Guru menampilkan video pembelajaran virtuallab.Peserta didik mendownload LKPD 4 di google classroom dan mulai mngerjakan secara offline selama 45menit.Meminta seorang peserta didik untuk memaparkan hasil pengisian LKPD melalui googlemeet.Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan sertaklarifikasi
Kegiatan Penutup Peserta didik menyimpulkan tentang topik hariiniGuru meminta peserta didik untuk bergabung dengan googleclassroomGuru meminta mengumpulkan LKPD yang sudah diisi dalam bentuk PDF atau foto di googleclassroom.Guru membagikan link kuis menggunakanQuizizzGuru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik mengerjakankuis
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian KehadiranTugas Mandiri (LKPD) Quizizz  
AlatdanBahan   Laptop/HPYoutubeGoogleclassroomGoogle MeetQuizizz  
Pendahuluan Pembelajaran melalui google meetMelakukan presensi dan menanyakan kondisi peserta didikMemotivasi siswa dengan memberi contoh sebatang kapur tulis yang dipotong terus-menerus menghasilkan debu.Apersepsi: Siswa mencoba menjelaskan tentang pengertian atom sesuai dengan pemahaman yang diperoleh ketika SMP.Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai  
Kegiatan Inti Guru menyajikan model atom Dalton hingga Mekanika Kuantum menggunakan video melalui slide presentasi di google meet.Guru mengarahkan siswa untuk bertanya berdasarkan pengamatan yang telah dilakukanMeminta peserta didik untuk mendownload LKPD 1 yang diberikan di google classroom dan mulai mengerjakan secara offline selama 60 menit.Meminta peserta didik kembali bergabung dengan google meetMelakukan presensi dan menanyakan kesiapan presentasiMeminta seorang peserta didik untuk memaparkan hasil pengisian LKPD Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan serta klarifikasi
Kegiatan Penutup  
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian v  Kuis  
Alat/ Bahan/ Media :      
Pendahuluan Pembelajaran melalui google meetMelakukan presensi dan menanyakan kondisi peserta didikMemberikan motivasi pada siswa bahwa mempelajari ilmu kimia sangat penting dalam berpikir kritis sesuai metode ilmiahMenyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan  
Kegiatan Inti Guru menarik perhatian siswa dengan menuliskan di papan tulis contoh notasi atom, misalnya 16𝑂8Guru memancing siswa untuk mengajukan pertanyaan dari notasi atom yang telah dituliskanGuru meminta siswa untuk menemukan jawaban dari pertanyaan mereka sendiri dalam literatur, bahan ajar dan sumber belajar lainnyaPeserta didik mendownload LKPD 2 dan 3 di google classroom dan mulai mngerjakan secara offline selama 60 menit.Meminta seorang peserta didik untuk memaparkan hasil pengisian LKPD melalui google meet.Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan serta klarifikasi  
Kegiatan Penutup Peserta didik menyimpulkan tentang topik hari iniGuru meminta peserta didik untuk bergabung dengan google classroomGuru meminta mengumpulkan LKPD yang sudah diisi dalam bentuk PDF atau foto di google classroom.Guru membagikan link kuis menggunakan Kahoot/QuizizzGuru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik mengerjakan kuis  
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian KuisKehadiranTugas Mandiri/LKPD      
Alat/ Bahan/ Media :   Laptop/HPYoutubeGoogleclassroomGoogle MeetQuizizz    
Pendahuluan Guru memberi salam dan menanyakan kabar peserta didikSebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaan pertanyaan “Masih ingatkah kalian tentang lintasan/kulit atom?”Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau KD yang akan dicapai.Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan  yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas pada pertemuan ini.
Kegiatan Inti Peserta didik diberi motivasi atau  rangsangan  untuk  memusatkan perhatian pada topik Konfigurasi electron dan diagram orbital dengan cara menyimak tayangan youtube tentang Konfigurasi electron Bohrkonfigurasi elektron gas mulia dan konfigurasi elektron ionGuru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang Konfigurasi electron Guru menjelaskan tentang bilangan kuantumGuru memberikan tugas LKPD untuk dikerjakan secara mandiri .
Kegiatan Penutup Peserta didik : Membuat resume  dengan  bimbingan  guru  tentang  point-point  penting  yang  muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Mengerjakan LKPD secara offlineMengagendakan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya di luar jam KBM (konfigurasi electron spdf, aturan Aufbau, aturan Hund, Larangan Pauli, aturan kestabilan)  
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian KuisKehadiranTugas Mandiri/LKPD    
Alat/ Bahan/ Media : Laptop / AndroidGoogle Classroom/google Meet/ zoomLinegroupGoogleformBuku paket/ modulLKPD        
Pendahuluan Menyiapkan kondisi peserta didik untuk mengikuti pembelajaran, seperti menanyakan kabar dan mengabsen peserta didik   Memberikan apersepsi kepada peserta didik tentang materi struktur atom, konfigurasi electron (Bohr) dan bilangan kuantum   Menjelaskan tujuan pembelajaran atau indicator pencapaian kompetensi yang akan dicapai  
Kegiatan Inti Guru mengingatkan siswa tentang model atom mekanika kuantumGuru menjelaskan , bahwa konfigurasi electron Bohr, terbantahkan dengan adanya model atom mekanika kuantumGuru menjelaskan tentang konfigurasi electron spdfGuru menjelaskan tentang :Aturan AufbauAturan HundLarangan PauliAturan kestabilan  
Kegiatan Penutup Guru meminta peserta didik untuk bergabung dengan google classroom   Peserta didik menyimpulkan tentang topik hari ini   Guru meminta mengumpulkan LKPD yang sudah diisi dalam bentuk PDF atau foto di google classroom.   Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan materi apa yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya (hubungan konfigurasi electron dengan table periodic)  
Langkah-langkah Pembelajaran
Penilaian KehadiranTanya jawabLKPDQuiz  
Alat/ Bahan/ Media :   Laptop/HPYoutubeGoogleclassroomGoogle MeetQuizizz  
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui luring/daring menggunakan google meet dan google classroom, peserta didik diharapkan mampu:   Memahami, bahwa elektron beredar mengelilingi inti atom dalam suatu ruang/ orbital   Memahami, bahwa kedudukan elektron dalam atom ditentukan oleh 4 bilangan kuantum   Menjelaskan aturan penyusunan konfigurasi elektron harus memenuhi aturan Aufbau, Hund, larangan Pauli dan aturan kestabilan  
TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui model pembelajaran discovery learning dengan  menggali  informasi  dari  berbagai  sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah informasi, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan  kritik, serta Menganalisis perkembangan model atom dari model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan Mekanika Gelombang serta dapat Menjelaskan fenomena alam atau hasil percobaan menggunakan model atom.  
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui daring menggunakan google meet dan google classroom, peserta didik diharapkan mampu: Siswa mampu menyebutkan ketiga partikel dasar atomSiswa mampu menjelaskan ketiga partikel dasar atomSiswa mampu mengelompokkan unsur-unsur dalam isotop, isoton, isobar.    
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui daring menggunakan google meet dan google classroom, peserta didik diharapkan mampu: menjelaskan perkembangan teori atommenunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atomSiswa mampu menunjukkan gambar/model atom masing-masing penemu      
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui daring menggunakan youtubedangoogle meet, peserta didik diharapkan mampu: melakukan percobaan ilmiah yang menerapkan metodeilmiah.menyajikan hasil diskusi hakekat ilmu kimia, peran ilmu kimia dalam kehidupan sehari- hari, metode ilmiah dan keselamatan kerja dilaboratorium.
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui daring menggunakan youtubedangoogle meet, peserta didik diharapkan mampu: mengurutkan langkah-langkah metode ilmiah untuk menyelesaikan suatupermasalahanmengemukakan aturan keselamatan di dalam laboratoriumkimiamendesain rancangan percobaan ilmiah yang menerapkan metodeilmiah.    
TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui daring menggunakan youtubedangoogle meet, peserta didik diharapkan mampu: menunjukkan produk-produk kimia dalam kehidupansehari-harimenjelaskan alat-alat laboratorium kimia dan bahan kimia serta sifat dankegunaannyamenjelaskan hakekat ilmu kimia dalam kehidupanmenjelaskan peran kimia dalam kehidupan    

LINK DOWNLOAD RPP TERBARU SATU LEMBAR KIMIA (BAG.1) SMA KELAS X 2021>>https://userscloud.com/88tyragru51a

Tagged with: , ,

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar