0

RPP Kelas 7 Pengukuran (0)

Tantri January 31, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Satuan Pendidikan   :   ………………………………………………

Kelas / Semester       :   VII / 1

Mata Pelajaran         :   Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Materi Pokok            :   Objek IPA dan Pengukuran

Sub Materi Pokok    :   Objek Ilmu Pengetahuan Alam

–    Penyelidikan IPA

–    Pengukuran sebagai Bagian dari Pengamatan

Alokasi Waktu          :   ………. x 40 Menit

a.   Kompetensi Inti (KI)

KI-3  :  Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI-4  :  Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.    Kompetensi Dasar  (KD) & INDIKATOR

Kompetensi DasarIndikator Pencapaian Kompetensi
3.1.    Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar, serta pentingnya penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran.3.1.1. Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA 3.1.2. Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA 3.1.3. Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA 3.1.4. Menjelaskan pengertian pengukuran 3.1.5. Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran). 3.1.6. Membandingkan satuan baku dan tidak baku 3.1.7. Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran 3.1.8. Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional) 3.1.9. Menjelaskan pengertian besaran pokok 3.1.10.            Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya 3.1.11.            Menjelaskan pengertian besaran turunan 3.1.12.            Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya
4.1.    Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.4.1.1.  Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil 4.1.2. Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku 4.1.3. Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan  sehari-hari 4.1.4. Melakukan pengukuran besaran- besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

C.   TUJUAN PEMBELAJARAN

  • Peserta Didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses/metode ilmiah penyelidikan IPA (pengamatan, inferensi, dan komunikasi) berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan.
    • Peserta Didik dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA.
    • Peserta Didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.
    • Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian pengukuran.
    • Peserta Didik dapat menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
    • Peserta Didik dapat membandingkan satuan baku dan tidak baku.
    • Peserta Didik dapat memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran.
    • Peserta Didik dapat mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional).
    • Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian besaran pokok.
    • Peserta Didik dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya.
    • Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian besaran turunan.
    • Peserta Didik dapat menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya.
    • Peserta Didik dapat menyajikan hasil pengamatan, inferensi,dan mengomunikasikan hasil melalui kegiatan “Mengamati Temanmu” dan “Kerja dalam IPA”.
    • Peserta Didik melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku.
    • Peserta Didik melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
    • Peserta Didik dapat melakukan pengukuran besaran-besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

D.   PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN

Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah:

  • Metode         :    Saintifik (Scientific)
  • Model           :    Discovery Learning, Problem Based Learning 

E.    Media, Alat dan Sumber Belajar

1.    Media / Alat Pembelajaran

  • Komputer, LCD, Lingkungan

2.    Sumber Belajar

  • Buku Guru dan Buku Siswa ’Ilmu Pengetahuan Alam’, Cetakan Ke-3, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
  • Buku referensi lain yang relevan
  • Internet

F.    Materi PEMBELAJARAN

Pembelajaran   dan   penilaian   topik   Objek   IPA   dan   Pengamatannya memerlukan waktu 15 jam pelajaran atau 6 TM (Tatap Muka) dengan asumsi 6 JP/minggu diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni masing-masing 3 dan 2 JP. Pengorganisasian 6 TM tersebut adalah sebagai berikut.

TM Ke-MateriJP
1.Penyelidikan IPA –     Metode Ilmiah dalam Penyelidikan IPA –     Kegunaan Mempelajari IPA –     Objek yang Dipelajari dalam IPA3
2.Pengukuran –     Pengertian  Pengukuran –     Besaran dan Bukan Besaran –     Satuan Baku dan Satuan Tidak Baku2
3.–     Pengukuran dengan Satuan Tidak Baku –     Kegunaan Satuan Baku dalam Pengukuran –     Konversi Satuan dalam SI3
4.Besaran Pokok –     Pengertian  Besaran Pokok –     Macam-Macam Besaran Pokok Beserta Satuannya –     Pengukuran Besaran Pokok dengan Alat Ukur2
5.Besaran Turunan –     Pengertian  Besaran Turunan –     Macam-Macam Besaran Turunan Beserta Satuannya –     Pengukuran Besaran Turunan3
6.Ulangan Harian1
7.Pengayaan dan Remedial1

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar