0

RPP Kelas 5 Pelajaran 3 Al-Qur’an (1) (0)

Zubaili January 31, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                    :    …………………………..

Mata Pelajaran                   :    Al-Qur’an Hadis

Pelajaran                             :  3

Tema                                   :   Mari Belajar Surah At- Takatsur

Subtema                              :   Membaca Surah At- Takatsur
Pertemuan                          :   1

Kelas/Semester                   :    5/1

AlokasiWaktu                     :    2 x 35 menit (1 x pertemuan)

  1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong rotong), santun, peracaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural)  berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
  • Kompetensi Dasar (KD)
    • Menghayati kandungan Q.S At- Takatsur (107)

2.1 Terbiasa mengamalkan isi kandungan Q.S At- Takatsur (107)

3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S At- Takatsur (107)

4.1 Menulis lafal Q.S At- Takatsur (107)

  • Indikator Pencapaian Kompetensi
  1. Membaca Q.S At- Takatsur (107)
  2. Menulis lafal Q.S At- Takatsur (107)
  • Tujuan Pembelajaran

Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomuni  kasikan peserta didik mampu Membaca dan menulis surat  At- Takatsur (107)

  • Materi Pembelajaran
  • Membaca Surah At- Takatsur
  • Metode Pembelajaran

1. Pendekatan                         :Sientifik

2. Metode                                :

  1. Observasi
  2. Diskusi
  3. Presentasi
  4. Demontrasi
  • Media Pembelajaran

Media ajar guru indonesia Qur’an Hadist MI dari JGC yang berisi materi Surah At- Takatsur

  • Sumber Belajar
  • Al-Qur’an dan terjemahan.
  • Buku Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah .
  • Lingkungan sekitar.
  1. Langkah-langkah Pembelajaran
No.KegiatanWaktu
1.Pendahuluan Peserta didik harus kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan doa bersama.Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, serta posisi tempat duduk yang disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.Guru menyapa peserta didik. Misalnya: “ Apa kabar anak-anak?.Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran.Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya dan mengaitkan dengan materi surah At- TakatsurGuru menyampaikan tujuan pembelajaran.Media/alat peraga/alat bantú berupa gambar mudah dilihat/dibaca) atau menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya.Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang cocok di antaranya model direct instruction (model pengajaran langsung) yang termasuk ke dalam rumpun model sistem perilaku (the behavioral systems family of model). Direct instruction diartikan sebagai instruksi langsung; dikenal juga dengan active learning atau whole-class teaching mengacu kepada gaya mengajar pendidik yang mengusung isi pelajaran kepada peserta didik dengan mengajarkan memberikan koreksi, dan memberikan penguatan secara langsung pula. Model ini dipadukan dengan model artikulasi (membuat/mencari pasangan yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan/pemahaman peserta didik.    10 menit
2.Kegiatan Inti MengamatiGuru memberi motivasi bagaimana kelebihan orang yang membaca Al-Quran. Di dalam buku teks selalu diawali dengan kalimat “ Amati dan ceritakan gambar berikut”. Setelah gambar dilanjutkan “ Ayo bertanya”. Pada setiap akhir pelajaran terdapat hikmah, hati-hati, Rangkuman, dan Ayo Berlatih.   MenanyaGuru menanyakan arti At- Takatsur   Mengekplorasi/menalar.Peserta didik diminta membaca surat At- Takatsur bersama-sama dengan guruPeserta didik mengamati teks surat At- Takatsur dan membacanya hingga mahir   Mengasosiasi/mencoba.Peserta didik membaca surat At- Takatsur ayat perayat hingga mahir dengan mencermati huruf, tanda baca, dan hukum bacaan   Komunikasi/demonstrasi/NetworkingPada kolom Aku Bisa Menulis ; guru membimbing peserta didik menulis kembali surat At- Takatsur dengan baik dan benarPada kolom Aku Bisa Membaca; peserta didik diminta menirukan kembali bacaan surat At- Takatsur secara berulang sehingga lancar.    50 menit
3.Penutup Guru melaksanakan penilaian secara lisanGuru memberi refleksi dan penguatan tentang proses pembelajaran yang sudah dilakukanMerencanakan kegiatan tindak lanjutPembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan doa penutup majelis serta salam.    10 Menit
  • Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

  • Guru melakukan penilaian dengan Cara Unjuk Kerja   (Anak mendemonstrasikan kemampuan membaca  surah At- Takatsur)

Rubrik Pengamatannya sebagai berikut:

  No  Nama SiswaAspek yang DinilaiJml Skor  NilaiKetuntasanTindak Lanjut
123  TTTRP
1          
2          
3          
4          
dst .          
Aspek yang Dinilai :1.Makhraj=Skor60
 2.Kelancaran=Skor60
 3.Adab=Skor60
  Nilai Maksimal100

Rubik Penilaian

  1. Makhraj

Jika peserta didik dapat melafalkan makhraj surah At- Takatsur yang baik dengan skor 60

  • Kelancaran
    •  Jika peserta didik dapat membaca surah At- Takatsur, skor 30
    •  Jika peserta didik dapat membaca surah At- Takatsur dengan lancar dan kurang tartil skor  20.
    • Jika peserta  didik dapat membaca surah At- Takatsur kurang lancar dan kurang skor 10.
  • Adab
    • Jika peserta didik dengan sopan ketika membaca At- Takatsur skor 50
    • Jika peserta didik dengan tidak sopan ketika membaca At- Takatsur skor  10
  • Guru diharapkan untuk memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki peserta didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait dengan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki oleh peserta didik dapat dilakukan dengan tabel berikut ini:

Contoh Rubrik Penilaian Sikap

Guru menilai peserta didik terhadap sikap mereka dalam mengikuti aktiitas pembelajaran. Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti sikap: tolong menolong, disiplin, jujur, sopan santun, dan lain-lain

MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

MB = Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).

MT = Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten).

BT = Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).

  • Pengayaan

Peserta didik yang sudah lancar membaca surah At- Takatsur dengan benar dan fasih diberi tugas untuk membantu peserta didik lain yang belum lancar, serta yang sudah mengusai semua kompetensi dasar yang ditetapkan bisa diberikan materi tambahan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan siswa.

  • Remedial

Peserta didik yang belum menguasai materi pembelajaran, akan dijelaskan kembali materi surah At- Takatsur. Guru melakukan penilaian kembali terhadap hasil pekerjaan siswa. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

  • Interaksi Guru dan Orang tua

Guru meminta peserta didik untuk memperlihatkan kolom “ tugasku” dalam buku teks kepada orang tuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Kegiatan ini juga dapat dilakukan dengan menggunakan buku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk mengamati.

Mengetahui, Kepala Madrasah         ……………………………………………….. NIP. ………………………………..………………….., ………………………. Guru Mata Pelajaran Qur’an Hadis         ………………………………………… NIP. ………………………………….

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar