0

RPP Kelas 4 Pelajaran 4 Al-Qur’an (1) (0)

Zubaili January 31, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah                    :    …………………………..

Mata Pelajaran                   :    Al-Qur’an Hadis

Pelajaran                             :  4

Tema                                   :   Mari Belajar Hadis Tentang Niat

Subtema                              :   Membaca Hadis tentang Niat

Kelas/Semester                   :    4/1

AlokasiWaktu                     :    2 x 35 menit (1 x pertemuan)

  1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1Menerima dan menjalankan ajaran  agama yang dianutnya.
KI-2Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI-3Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya  berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan  kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan  tempat bermain
KI-4Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan  logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
  • Kompetensi Dasar (KD)

1.4. Meyakini bahwa niat merupakan syarat sahnya suatu ibadah

2.2. Terbiasa memiliki niat yang benar dan baik  dalam melakukan ibadah

4.5. Menghafalkan  hadis tentang niat  riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab

  • Indikator Pencapaian Kompetensi
  • Menghafalkan  hadis tentang niat
  • Tujuan Pembelajaran

Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomuni  kasikan peserta didik mampu:

  1. Menghafalkan hadis tentang niat
  • Materi Pembelajaran
  • Lafal hadis tentang niat
  • Metode Pembelajaran

1. Pendekatan                         :Sientifik

2. Metode                                :

  1. Observasi
  2. Diskusi
  3. Presentasi
  4. Demontrasi
  • Media Pembelajaran

Media ajar guru indonesia Qur’an Hadist MI dari JGC yang berisi materi Hadist tentang niat

  • Sumber Belajar
  • Al-Qur’an dan terjemahan.
  • Buku Al-Qur’an Hadis Madrasah Ibtidaiyah .
  • Lingkungan sekitar.
  1. Langkah-langkah Pembelajaran
No.KegiatanWaktu
1.Pendahuluan Guru mengawali pembelajaran dngan mengucapkan salam dan berdoa bersamaGuru menyapa, memeriksa kehadiran dan kerapian peserta didik Guru memberi motivasi peserta didik dengan menyampaikan tujuan pembelajaran Guru mempersiapkan alat peraga berupa buku Al-Qur’an Hadis atau media lain seperti Tape Recorder, VCD, MP3, LCD Proyektor dan lain-lain.Sebelum masuk pada inti pembelajaran, guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat tentang pentingnya niat    10 menit
2.Kegiatan Inti MengamatiPeserta didik melakukan pengamatan terhadap gambar yang ada pada buku teks.Peserta didik menceritakan hasil pengamatanny (lisan/tertulis).Peserta didik  mengamati lafal hadis tentang niat.MenanyaGuru bertanya kepada peserta didik seputar hadist tentang niatMengekplorasi/menalar.Guru membaca hadis tentang niatMengasosiasi/mencoba.Peserta didik  menirukan bacaan guruPeserta didik  berlatih menghafal hadis tentang niat dengan membaca berulang-ulang dan memeriksa hafalan sesame peserta didik     Komunikasi/demonstrasi/NetworkingPada Kolom Insyaallah ”Aku bisa”, peserta didik diminta menirukan kembali bacaan hadis tentang niat secara berulang sehingga lancar dan mendemontrasikan bacaannya di depan kelas.    50 menit
3.Penutup Setiap akhir pembelajaran, setiap kompetensi (membaca, menghafal, menulis) Guru selalu memberikan penguatan, terutama bagi peserta didik yang tergolong lambat dan senantiasa memberikan motivasi belajar.Guru melaksanakan penilaian secara lisanMereleksi dengan pertanyaan atau tanggapanpeserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan perbaikan dan memberikan pesan-pesan positif terkait kandungan surah al kautsar Merencanakan kegiatan tindak lanjutPembelajaran ditutup dengan membaca hamdalah dan doa penutup majelis serta salam.    10 Menit
  • Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

 1. Tes         : Tulis dan lisan

  • Penilaian kinerja

Format penilaian membaca hadist tentang niat

Nama    : ……………….

Kelas     : ………………..

NO.Nama SiswaAspek Yang dinilai
FasihLancarAdabSkor
1.     
2.     
3.     
4.     
5.     
6.     
7.     
8.     
9     
10.     

Penskoran:

Skor 4 jika fasih, lancar, dan adab SANGAT BAIK

Skor 3 jika fasih, lancar, dan adab BAIK

Skor 2 jika fasih, lancar, dan adab CUKUP BAIK

Skor 1 jika fasih, lancar, dan adab KURANG BAIK

Skor perolehan

Nilai =——————– x 3/100

            Skor maksimal

Format penilaian menghafal  hadist tentang niat

Berilah tanda centang (√) pada kolom hafal atau belum hafal sesuai dengan

hasil belajar peserta didik

  • Tugasku

Menulis hadis tentang Niat

  • Peserta didik diminta menulis kembali hadist tentang niat pada kolom yang tersedia dengan menyalin lafal disebelahnya pada format yang telah disediakan.
  • Jika sudah bisa menulis dengan menyalin, diminta menulis lafal hadis tentang niat tersebut secara lengkap tanpa melihat teksnya, pada kolom yang tersedia
  • Peserta didik disuruh minta orang tuanya untuk memeriksa tulisannya sebelum diserahkan guru
  • Selanjutnya peserta didik diminta menghafalkan hadist tentang niat dan menunjukan hafalannya dihadapan orangtuanya kemudian minta agar orangtua atau keluarganya menyimak dan memberikan penilaian atas hafalannya
  • Pengayaan

Bagi peserta didik  yang sudah menguasai bahan pelajaran hadis tentang niat mereka diminta mencari referensi lain yang terkait hadis tentang niat

  • Remedial

Peserta didik  yang belum hafal dibantu menghafalkan dengan didampingi teman yang sudah hafal.

  • Interaksi Guru dan Orang tua

Guru membuat buku penghubung yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran selama di dalam kelas, yang berisi pengamatan belajar anak di rumah dengan kolom komentar dan paraf. Guru hendaknya mendorong peran serta orang tua untuk membimbing dan mendampingi anaknya belajar di rumah.

Mengetahui, Kepala Sekolah         ……………………………………………….. NIP. ………………………………..………………….., ………………………. Guru Mata Pelajaran Qur’an Hadis         ………………………………………… NIP. ………………………………….

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar