0

RPP EKONOMI (2) TERBARU SMA KELAS XII 2021 (0)

Adit Tristian January 20, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

                                                                Sekolah                                : SMA YPKKP Bandung

                                                                Mata Pelajaran                 : Ekonomi

                                                                Kelas / Semester              : XII / Satu

                                                                Materi Pokok                     : Persamaan Dasar Akuntansi

                                                                Alokasi Waktu                   : 4 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

3.2.  Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi

4.2.  Menyajikan persamaan dasar akuntansi

I.     Tujuan Pembelajaran

Setelah  mengikuti  kegiatan   pembelajaran melalui pendekatan saintafik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik dapat :

  1. Menjelaskan sumber pencatatan akuntansi
    1. Mengidentifikasi macam-macam bukti transaksi keuangan
    1. Menjelaskan pengertian akun atau rekening
    1. Mengklasifikasi akun atau rekening
    1. Mengidentifikasi fungsi akun atau rekening
    1. Menjelaskan kode akun atau rekening

II.    Langkah-Langkah Pembelajaran

       Pertemuan Minggu III

KegiatanDeskripsiAlokasi waktu
Pendahuluana) Kelas  dipersiapkan   agar  lebih  kondusif  untuk   proses  belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan  kelas, menyiapkan  media  dan  alat serta  buku  yang diperlukan). b) Peserta   didik  disinggung   tentang  materi   minggu   lalu  yaitu akuntansi sebagai sistem informasi kemudian dihubungkan dengan kegiatan yang berkaitan dengan suatu perusahaan dan kegiatan akuntansi perusahaan jasa. c) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. d) Peserta  didik dibagi  menjadi  enam  kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.15 menit
Intia) Sebelum  peserta  didik mempelajari Sumber pencatatan akuntansi dan Klasifikasi akun/rekening, peserta didik dapat   diberikan  apersepsi  dengan menanyakan tentang pasar dalam kegiatan akuntansi dalam perusahaan jasa yang mereka ketahui. b) Kelompok I, II dan III ditugaskan untuk melakukan kajian tentang Sumber pencatatan akuntansi melalui bukti-bukti transaksi dan buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. c) Kelompok IV, V dan VI ditugaskan untuk  melakukan  kajian tentang Klasifikasi akun/rekening melalui data akuntansi perusahaan jasa dan buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. d) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan masalah yang  dikaji. Hasil kajian  itu sebaiknya didukung  dengan gambar-gambar dan data akuntansi yang relevan. e) Kelompok  I dan V ditunjuk   oleh   guru   untuk   mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok II, III, IV dan VI yang tidak presentasi  dapat  mengajukan pertanyaan. f) Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi pada lembar kertas kerja. g) Hasil diskusi kelompok kemudian  dikumpulkan  kepada  guru.  150 menit
Penutupa) Peserta  didik  dapat   ditanya  apakah   sudah  memahami  materi tersebut. b) Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja hasil diskusi. c) Guru  menutup pembelajaran minggu ke-3 ini dengan memberikan ringkasan  tentang makna sumber pencatatan akuntansi dan klasifikasi akun/rekening. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. d) Peserta didik diberikan uji pemahaman materi dan tugas mandiri atau tugas kelompok15 menit

III.   Penilaian Pembelajaran

  1. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
    1. Pengetahuan                   : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
    1. Keterampilan                   : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio

       Bandung,    Juli 2020

            Mengetahui,                                                                                         

            Kepala SMA YPKKP                                                                              Guru Mata Pelajaran Ekonomi

Drs. Mirwan MT Maspoetra                                                            Drs. Agus Hendiar

NIP. 19620609 200701 1 005                                                             NIP. 19630713 200701 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

                                                                Sekolah                                : SMA YPKKP Bandung

                                                                Mata Pelajaran                 : Ekonomi

                                                                Kelas / Semester              : XII / Satu

                                                                Materi Pokok                     : Persamaan Dasar Akuntansi

                                                                Alokasi Waktu                   : 4 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

3.2.  Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi

4.2.  Menyajikan persamaan dasar akuntansi

I.     Tujuan Pembelajaran

Setelah  mengikuti  kegiatan   pembelajaran melalui pendekatan STEM dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat :

  1. Menjelaskan konsep persamaan dasar akuntansi
  2. Menganalisis transaksi terhadap persamaan dasar akuntansi
  3. Membuat pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
  4. Menyusun persamaan dasar akuntansi
  5. Mempresentasikan konsep persamaan dasar akuntansi

II.    Langkah-Langkah Pembelajaran

       Pertemuan Minggu IV

KegiatanDeskripsiAlokasi waktu
Pendahuluana) Kelas  dipersiapkan   agar  lebih  kondusif  untuk   proses  belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan  kelas, menyiapkan  media  dan  alat serta  buku  yang diperlukan). b) Peserta   didik  disinggung   tentang  materi   minggu   lalu  yaitu Sumber pencatatan akuntansi dan klasifikasi akun kemudian menghubungkannya dengan kegiatan pencatatan akuntansi dalam persamaan dasar akuntansi suatu perusahaan dan kondisi kegiatan akuntansi suatu perusahaan sehari-hari. c) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. d) Peserta  didik dibagi  menjadi  enam  kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.15 menit
IntiReflection a) Sebelum  peserta  didik mempelajari  Konsep persamaan dasar akuntansi dan analisis transaksi terhadap persamaan dasar akuntansi serta pencatatan transaksi ke dalam persamaan akuntansi, terlebih dahulu Guru mempresentasikan konsep persamaan akuntansi dan contoh pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi b)  Peserta didik diajak untuk mengamati berbagai contoh analisis transaksi ke dalam persamaan akuntansi suatu perusahaan jasa dan pencatatannya ke dalam persamaan akuntansi serta mendiskusikan dengan peserta didik yang lain Research c) Peserta didik disuruh untuk membuat transaksi sebanyak 10 transaski yang berkaitan dengan perusahaan jasa untuk menambah pemahaman dalam persamaan dasar akuntansi, dengan mendiskusikan dalam kelompok Discovery d) Peserta didik diajak menganalisis tentang pengaruh transanksi suatu perusahaan jasa yang telah dibuat tersebut dan akan dicatat ke dalam persamaan dasar akuntansi dengan  berdiskusi dan bimbingan guru Application e) Peserta didik disuruh untuk mengerjakan atau menyusun persamaan dasar akuntansi secara berkelompok dengan bimbingan guru Communication f) Peserta didik disuruh untuk mempresentasikan hasil penyusunan transaksi dan pencatatan ke dalam persamaan akuntansi setiap kelompok diskusi g) Peserta didik diminta menuliskan hasil kerja atau diskusi pada lembar kertas kerja dan dikumpulkan kepada guru, berupa persamaan akuntansi150 menit
Penutupa) Peserta  didik  dapat   ditanya  apakah   sudah  memahami  materi tersebut. b) Peserta didik diminta untuk mengumpulkan jawaban uji pemahaman materi e) Guru  menutup pembelajaran minggu ke-4 ini dengan memberikan   ringkasan  tentang makna konsep persamaan dasar akuntansi dan pencatatannya. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. d) Peserta didik diberikan uji pemahaman materi dan tugas mandiri atau tugas kelompok15 menit

III.   Penilaian Pembelajaran

  1. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
  2. Pengetahuan                   : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
  3. Keterampilan                   : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio

        Bandung,    Juli 2020

            Mengetahui,                                                                                         

            Kepala SMA YPKKP                                                                              Guru Mata Pelajaran Ekonomi

Drs. Mirwan MT Maspoetra                                                            Drs. Agus Hendiar

NIP. 19620609 200701 1 005                                                             NIP. 19630713 200701 1 002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

                                                                Sekolah                                : SMA YPKKP Bandung

                                                                Mata Pelajaran                 : Ekonomi

                                                                Kelas / Semester              : XII / Satu

                                                                Materi Pokok                     : Persamaan Dasar Akuntansi

                                                                Alokasi Waktu                   : 4 x 45 menit

Kompetensi Dasar :

3.2.  Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi

4.2.  Menyajikan persamaan dasar akuntansi

I.     Tujuan Pembelajaran

Setelah  mengikuti  kegiatan   pembelajaran melalui pendekatan STEM dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat :

  1. Menjelaskan pengertian laporan keuangan
    1. Menjelaskan asumsi dasar penyusunan laporan keuangan
    1. Menjelaskan unsur-unsur dalam laporan keuangan
    1. Mengidentifikasi jenis-jenis laporan keuangan
    1. Menyusun laporan keuangan berdasarkan persamaan dasar akuntansi
    1. Mempresentasikan penyusunan laporan keuangan

II.    Langkah-Langkah Pembelajaran

       Pertemuan Minggu V

KegiatanDeskripsiAlokasi waktu
Pendahuluana) Kelas  dipersiapkan   agar  lebih  kondusif  untuk   proses  belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi (absensi, kebersihan  kelas, menyiapkan  media  dan  alat serta  buku  yang diperlukan). b) Peserta   didik  disinggung   tentang  materi   minggu   lalu  yaitu konsep persamaan dasar akuntansi, analisis transaksi terhadap persamaan dasar akuntansi dan pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi. c) Peserta didik ditegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. d) Peserta  didik dibagi  menjadi  enam  kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.15 menit
IntiReflection a) Sebelum  peserta  didik mempelajari  laporan keuangan berdasarkan persamaan akuntansi,   peserta didik dapat   diberikan  apersepsi  dengan menanyakan tentang perbedaan antara analisis pengaruh transaksi ke dalam persamaan akuntansi dan pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi yang mereka ketahui. b)  Peserta didik diajak untuk mengamati contoh persamaan akuntansi suatu perusahaan jasa dan pencatatannya ke dalam Laporan keuangan serta mendiskusikan dengan peserta didik yang lain Research c) Kelompok I dan IV ditugaskan untuk melakukan kajian tentang penyusunan laporan laba-rugi berdasarkan persamaan dasar akuntansi melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. d) Kelompok II dan V ditugaskan untuk  melakukan  kajian tentang penyusunan laporan perubahan modal dan neraca  melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. e) Kelompok III dan VI ditugaskan untuk  melakukan  kajian tentang penyusunan laporan arus kas berdasarkan transaksi dan persamaan dasar akuntansi melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan. Discovery f) Peserta didik melakukan analisis tentang persamaan dasar untuk dibuat laporan keuangan akuntansi dengan  berdiskusi dan bimbingan guru. Application f) Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai dengan masalah yang  dikaji, yakni bersumber dari persamaan akuntansi. Hasil kajian  itu sebaiknya didukung  dengan penyusunan laporan keuangan yang relevan. Communication. f) Kelompok  I, II dan III ditunjuk   oleh   guru   untuk   mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok IV, V dan VI yang tidak presentasi  dapat  mengajukan pertanyaan. g) Peserta didik diminta menuliskan hasil kerja atau diskusi pada lembar kertas kerja. h) Hasil diskusi kelompok kemudian  dikumpulkan  kepada  guru berupa laporan keuangan.150 menit
Penutupa) Peserta  didik  dapat   ditanya  apakah   sudah  memahami  materi tersebut. b) Peserta  didik diberikan  pertanyaan lisan secara  acak  untuk mendapatkan umpan  balik atas pembelajaran minggu ini. c) Sebelum  mengakhiri  pelajaran,  peserta  didik diminta  untuk menyerahkan kertas kerja dan melakukan  penilaian d) Guru  menutup pembelajaran minggu ke-5 ini dengan memberikan   ringkasan  tentang makna penyusunan laporan keuangan berdasarkan persamaan dasar akuatansi. Dan berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua. e) Peserta didik diberikan uji pemahaman materi dan tugas mandiri atau tugas kelompok15 menit

III.   Penilaian Pembelajaran

  1. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
  2. Pengetahuan                   : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
  3. Keterampilan                   : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio

      Bandung,    Juli 2020

            Mengetahui,                                                                                         

            Kepala SMA YPKKP                                                                              Guru Mata Pelajaran Ekonomi

Drs. Mirwan MT Maspoetra                                                            Drs. Agus Hendiar

NIP. 19620609 200701 1 005                                                             NIP. 19630713 200701 1 002

LINK DOWNLOAD RPP EKONOMI (2) TERBARU SMA KELAS XII 2021>>https://userscloud.com/g56v4vhhafmv

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar