0

RPP (3.1) MATEMATIKA WAJIB TERBARU 1 LEMBAR PJJ SMA/SMK KELAS X TAHUN 2021 (0)

Adit Tristian January 16, 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BDR/PJJ

Satuan Pendidikan   : SMA YPKKP Bandung

Mata Pelajaran         : Matematika Wajib

Kelas/Semester        : XI IPA-IPS/1

Alokasi Waktu         : 4 JP (40 x Pertemuan)

KI 1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3.    Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4.    Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KD 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga variabel dari masalah kontekstual

KD 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variable

I.   TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi :

  • Siswa mampu mengembangkan rasa ingin tahu dan tanggung jawab,
  • Siswa mampu menyusun SPLTV dari soal cerita.
  • Siswa mampu menyelesaikan masalah berkaitan denganpenyusunan SPLTV dari soal cerita

II.  KEGIATAN PEMBELAJARAN :

NoKegiatan/TahapDeskripsiNilai-Nilai Karakter/PPK/ 4C/HOTS/Literasi/Kecakapan Hidup/PHBS/Protokol Covid-19)Alokasi Waktu
1Pra Pembelajaran    Guru memetakan KI  dan KD berdasarkan Permendikbud No. 24 Tahun 2016.Memetakan anak dalam mengikuti pembelajaran selama BDR (daring).Guru menyiapkan BDR secara daring.Guru menyiapakan bahan ajar yang sesuai dengan jadwal mengajar. Dilengkapi dengan penugasan, penilaian, kemudian mengirimkan ke peserta didik (daring)  
2Proses Pembelajaran
aPendahuluan                    Memastikan semua siswa telah  mengaktifkan kontak WAMengucapkan salam Pembacaan do’a yang d pimpin oleh guru.Menyampaikan tujuan pembelajaranMengarahkan siswa untuk membuka materi di geogle class room.Guru mengingatkan kembali tentang SPLDV yang pernah dipelajari di SMP Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami SPLTV untuk menyelesaikan permasalahan dalam  kehidupan sehari-hariGuru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai    Nilai-nilai karakter10”
bKegiatan Inti                                                    APLIKASI PROBLEM BASED LEARNING Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah Guru memaparkan soal-soal yang menantang yang terkait dengan konsep menyusun SPLTV. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar Siswa diarahkan mengidentifikasi setiap masalah pada LAS untuk menemukan  model matematika dari soal cerita yang disajikanSiswa disarankan untuk membuat tiga variabel terkait dengan permasalahan yang diberikan. Membimbing penyelidikan individual Bila peserta didik mengalami kesulitan dalam menentukan kalimat matematika dari permasalahan tersebut, maka guru dapat memberikan fasilitas dengan cara mengeksplorasi data yang ada.Dengan berdiskusi peserta didik berusaha memecahkan masalah dengan menggunakan metode yang telah diketahui. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan mengemukakan hasil diskusi kelompoknyaKelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaanGuru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan  kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Siswa diminta menyimpulkan tentang pengertian SPLTV dan bagaimana cara menyusun SPLTV.  Nilai-nilai karakter   Literasi110”
c Penutup                                Melalui geogle class room siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan menguplod kemudian ditanggapi oleh guru, selanjutnya memperbaiki hasil kerjanya.Menyimpulkan hasil yang diperoleh dari pembelajaran tersebut Memberikan penugasanNilai-nilai karakter   Literasi35”
3Setelah Pembelajaran      Guru meberikan salam penutup lewat WAGuru mengecek hasil belajar siswaGuru mengevaluasi hasil belajar dengan siswa melalui chat pribadi 5”

III. PENILAIAN

NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian
1.Sikap Menunjukkan sikap kerja sama dalam belajarMenunjukkan sikap disiplin dalam kegiatan kelompok dalam proses pembelajaran.Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap proses dan penyelesaian pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.PengamatanSelama pembelajaran daring.
2.Pengetahuan Membedakan SPLTV dengan yang bukan SPLTVTes dan penugasanPenyelesaian individu
3.  Keterampilan Terampil mengubah dan mengaitkan informasi matematika ke dalam bentuk model matematika.  ProyekPenyelesaian tugas proyek  yang ditugaskan oleh guru.

Mengetahui                                                                        Bandung, 29 Juli 2020

Kepala SMA YPKKP Bandung                                               Guru Mata Pelajaran

DRS. MIRWAN M.T. MASPOETRA                                    Liza Meiliana, S.Pd

      Nip. 196206092007011005

LINK DOWNLOAD RPP (3) TERBARU SATU LEMBAR MATEMATIKA WAJIB SMA/SMK KELAS X 2021>>https://userscloud.com/tmxvr5d4cle6

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar