1

RPP (1) PPKN TERBARU 1 LEMBAR PJJ SMA/SMK KELAS X TAHUN 2021 (0)

Adit Tristian January 15, 2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1)                 DARING            
Satuan PendidikanMata PelajaranKelas / SemesterMateri PokokAlokasi Waktu
SMAS YPKKP BandungPPKnX / GanjilMacam-Macam  Kekuasaan Negara8 JP (2 X 4 JP)

Pertemuan ke-1

A. Kompetensi DasarD. Kegiatan Pembelajaran
Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa Menunjukkan sikap  gotong royong sebagai bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan  berbangsa dan bernegara Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Pendahuluan OrientasiGuru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan peserta didik melalui grup Whats App mengenai teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan ke-1.Peserta didik diminta untuk join Google Classroom dengan mengklik tautan yang dibagikan melalui grup WhatsApp.Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.Perkenalan, peserta didik diminta untuk menggunakan nama lengkap.Selama pembelajaran berlangsung, peserta didik diminta untuk mengisi presensi melalui WhatsApp.Apersepsi Peserta didik diminta untuk menyimak paparan mengenai Macam-macam Kekuasaan Negara.   Inti Menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi Macam-macam Kekuasaan Negara.Guru memaparkan materi melalui Google Classroom.Peserta didik dapat menanyakan tentang point-point yang masih dianggap sulit melalui kolom komentar di Google Classroom.   Penutup Peserta didik diminta untuk mencatat hal-hal yang penting.Peserta didik mensubmit hasil rangkumannya.Peserta didik diminta  untuk melakukan penilaian diri melalui link yang dikirimkan setelah pembelajaran selesai.Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya. Berdoa  sebagai penutup  belajar.  
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Flipped Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara,  selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  dengan jujur, teliti dan tanggung jawab
C. Media,  Alat/Bahan dan Sumber  BelajarE. Penilaian
Media                     : Google Classroom dan  WhatsApp   Alat/Bahan          : Hp/Laptop   Sumber Belajar  : Buku Paket PPKn Kelas X  Kemendikbud Revisi 2017dan InternetPenilaian Sikap Jurnal Sikap (observasi selama pembelajaran berlangsung)   Penilaian Pengetahuan Penugasan (hasil rangkuman pada petemuan ke-1)   Penilaian Keterampilan Portofolio  
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1)                 DARING            
Satuan PendidikanMata PelajaranKelas / SemesterMateri PokokAlokasi Waktu
SMAS YPKKP BandungPPKnX / GanjilKonsep Pembagian Kekuasaan di Indonesia8 JP (2 X 4 JP)

Pertemuan ke-2

A. Kompetensi DasarD. Kegiatan Pembelajaran
Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara sebagai salah  satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa Menunjukkan sikap gotong royong sebagai bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara   Pendahuluan OrientasiGuru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan peserta didik melalui WhatsApp mengenai teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan ke-2.Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa serta memeriksa kehadiran peserta didik melalui tautan yang dibagikan di WhatsApp.ApersepsiPeserta didik diminta proaktif untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dari materi Konsep Pembagian Kekuasaan di Indonesia.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi sebelumnya.Peserta didik diminta untuk memberikan komentar/opini terkait materi Konsep Pembagian Kekuasaan di Idonesia, melalui kolom komentar di Google Classroom.   Inti Guru membalas komentar atau menjawab pertanyaan peserta didik di kolom komentar.Guru memberikan umpan balik kepada komentar yang sudah mendekati konsep dasar atau yang belum mendekati konsep dasar.Peserta didik yang lain bisa memberikan tanggapan atas pendapat yang bertentangan.   Penutup Peserta didik diminta untuk membuat catatan point-point penting yang muncul saat pembelajaran.Peserta didik mensubmit hasil rangkumannya.Peserta didik diminta untuk melakukan penilaian diri setelah pembelajaran selesai.Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya. Berdoa sebagai penutup belajar.  
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Flipped Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara,  selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  dengan jujur, teliti dan tanggung jawab  
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber  BelajarE. Penilaian
Media                    : Google Classroom danWhatsApp   Alat/Bahan          : Hp/Laptop   Sumber Belajar  : Buku Paket PPKn  Kelas X  Kemendikbud Revisi 2017dan InternetPenilaian Sikap Jurnal Sikap (observasi selama pembelajaran berlangsung)   Penilaian Pengetahuan Penugasan (hasil rangkuman pada pertemuan ke-2)   Penilaian Keterampilan Penilaian Portofolio  
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1)                 DARING            
Satuan PendidikanMata PelajaranKelas / SemesterMateri PokokAlokasi Waktu
SMAS YPKKP BandungPPKnX / GanjilKementerian dan Lembaga Pemerintah Non-Kementerian8 JP (2 X 4 JP)

Pertemuan ke-3

A. Kompetensi DasarD. Kegiatan Pembelajaran
Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa Menunjukkan sikap gotong royong sebagai bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Pendahuluan OrientasiGuru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan peserta didik melalui WhatsApp mengenai teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan ke-3.Mengupload materi yang akan dibahas pada ertemuan ke-3.Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa serta memeriksa kehadiran peserta didik melalui WhatsApp.ApersepsiPeserta didik diminta proaktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi sebelumnya.Peserta didik diminta untuk masuk ke Google Classroom dengan kode kelas yang sudah diakses melalui WhatsApp, kemudian membuka tugas/instruksi yang harus dikerjakan.   Inti Guru dan Peserta didik membahas materi pada pertemuan ke-3.Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.Peserta didik mengirimkan tugas yang sudah dikerjakan.Guru memberikan umpan balik kepada tugas yang sudah dikerjakan oleh peserta didik.   Penutup Peserta didik diminta untuk membuat catatan point-point penting yang muncul saat pembelajaran berlangsung.Peserta didik mensubmit hasil rangkumannya.Peserta didik diminta untuk melakukan penilaian diri yang dikirimkan setelah pembelajaran selesai.Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya.Berdoa  sebagai penutup belajar.  
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Flipped Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  dengan jujur, teliti dan tanggung jawab  
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber BelajarE. Penilaian
Media                    : Google Classroom  dan WhatsApp   Alat/Bahan          : Hp/Laptop   Sumber Belajar  : Buku Paket PPKn Kelas X  Kemendikbud Revisi 2017dan InternetPenilaian Sikap Jurnal Sikap (observasi selama pembelajaran berlangsung)   Penilaian Pengetahuan Penugasan (hasil rangkuman pada pertemuan ke-3)   Penilaian Keterampilan Penilaian Portofolio  
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1)                 DARING            
Satuan PendidikanMata PelajaranKelas / SemesterMateri PokokAlokasi Waktu
SMAS YPKKP BandungPPKnX / GanjilNilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan  8 JP (2 X 4 JP)

Pertemuan ke-4

A. Kompetensi DasarD. Kegiatan Pembelajaran
Mensyukuri nilai-nilai Pancasila dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan negara sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada Tuhan Yang Maha Esa Menunjukkan sikap gotong royong sebagai bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  Pendahuluan OrientasiGuru melakukan koordinasi terlebih dahulu dengan peserta didik melalui WhatsApp mengenai teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dilaksanakan pada pertemuan ke-4.Mengupload materi yang akan dibahas pada pertemuan ke-4.Peserta didik diminta untuk mengisi presensi yang dibagikan melalui WhatsApp kelas.Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. ApersepsiPeserta didik diminta proaktif selama proses pembelajaran berlangsung, dengan materi Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Negara.Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan materi sebelumnya.   Inti Menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi Macam-macam Kekuasaan Negara.Peserta didik mempelajari materi Nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan. Peserta didik dapat menanyakan point-point yang masih dianggap sulit.   Penutup Peserta didik diminta untuk mencatat point-point  penting.Peserta didik mensubmit hasil rangkumannya.Peserta didik diminta untuk melakukan penilaian diri melalui link yang dikirimkan setelah pembelajaran selesai.Guru menyampaikan materi dan teknis/mekanisme pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya.Berdoa sebagai penutup belajar.  
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Flipped Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  selanjutnya terampil dalam Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara  denganjujur, teliti dan tanggung jawab  
C. Media, Alat/Bahan dan Sumber BelajarE. Penilaian
Media                    : Google Classroom dan WhatsApp   Alat/Bahan          : Hp/Laptop   Sumber Belajar  : Buku Paket PPKn Kemendikbud Revisi 2017dan InternetPenilaian Sikap Jurnal Sikap (observasi selama pembelajaran berlangsung)   Penilaian Pengetahuan Tes (Online)   Penilaian Keterampilan Penilaian Portofolio  

                                                                                                                                                Bandung, Juli 2020

                Mengetahui.

                Kepala SMAS YPKKP                                                                                     Guru Mata Pelajaran

                Drs. Mirwan MT Maspoetra                                                                       Mashuryana, S.H.

                NIP. 196206092007011005                                                                      NUPTK. 0444746648300093

LINK DOWNLOAD RPP (1) TERBARU SATU LEMBAR PPKN SMA/SMK KELAS X 2021>>https://userscloud.com/a2kblgvo42br

Comments (1)

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar