1

Prakarsa Perubahan: Upacara yang Berpihak pada Murid di SD NU HASYIM ASY’ARI (0)

AQILA INDANA ZULFA February 24, 2021

Prakarsa Perubahan: Upacara yang Berpihak pada Murid di SD NU HASYIM ASY’ARI

CALON GURU PENGGERAK KOTA MALANG I

ERNA, S.Pd

TahapanPertanyaanTindakan yang Perlu Dilakukan
Buat PertanyaanHal baik apa yang biasa dilakukan pada kegiatan upacara di SD NU hasyim asy’ari selama ini?Pengalaman baik apa yang didapat dari kegiatan upacara di SD NU hasyim asy’ari selama ini?Bagaimana mengondisikan upacara berpihak pada murid di sd nu hasyim asy’ari? Memberikan latihan kepemimpinan kepada peserta didik dan baris berbaris kepada peserta didik
Ambil PelajaranSiapakah yang akan menjadi petugas kegiatan upacara di SD NU hasyim asy’ari ?Mencatat yang akan menjadi petugas upacara Menyelami karakteristik peserta didik
Gali MimpiPerubahan apa yang terjadi pada peserta didik setelah kegiatan upacara di SD NU hasyim asy’ari?Pengalaman apa yang didapat setelah kegiatan upacara di SD NU hasyim asy’ari?Bermusyawarah dengan teman sejawat, dan kepala sekolah tentang upacara yang berpusat kepada murid, yang tidak menjenuhkan dan beralih keupacara yang menyenangkan
Jabarkan RencanaLangkah inovatif apa yang dapat dilakukan agar upacara bendera berpusat pada peserta didik?Ketika pelaksanaan upacara peserta didik dijasikan petugas upacara dan ketika amana upacara peserta didik diberikan pertanyaan atau diberiak kesempatan bertanya
Atur EksekusiBagaimana melihat kelebihan dan kekurangan upacara bendera?Setelah melakukan kegiatan upacara bendera kepala sekolah, guru dan petugas upacara melakukan refleksi kegiatan

Red Border Images, Stock Photos & Vectors | ShutterstockPerbandingan Keadaan

Upacara BiasanyaUpacara Versi Baru
Mendengar upacara peserta didik, peserta didik sudah gelisahPeserta didik lebih antusias
Upacara hanya sebatas formalitasUpacara adalah kegiatan rutin yang memberikan pesan dan kesan
Petugas Upacara hanya itu-itu sajaPetugas upacara digilir dan dijadwal
Hanya Pembina upacara yang memberikan amanatUntuk Pembina upacara bisa dijadwal dan diselipkan untuk kelas tinggi sebagai pembina
Tidak berpusat pada peserta didikSelluruh petugas upacara dilatih dan seluruhnya adalah peserta didik

rti kata BAGJA dalam bahasa Sunda adalah bahagia. dalam modul 1.3 BAGJA kepanjangan dari Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi. BAGJA adalah merupakan model manajemen perubahan yang menggunakan paradigma Inkuiri Apresiatif. dikenal sebagai pendekatan manajemen perubahan yang kolaboratif dan berbasis kekuatan.

Inkuiri Apresiatif  adalah sebuah proses perubahan yang positif, yang bersifat sangat afirmatif (positif&sungguh-sungguh). melalui beberapa tahapan yaitu Buat Pertanyaan, Ambil Pelajaran, Gali Mimpi, Jabarkan Rencana, Atur Eksekusi, sama sekali tidak melibatkan pendekatan-pendekatan defisit dalam analisis organisasi, yakni hal-hal seperti akar penyebab kegagalan, kesenjangan, rintangan, ancaman strategis, atau penolakan terhadap perubahan. Semua kegiatan, praktik, dan proses Inkuiri Apresiatif   berpusat pada sisi terbaik organisasi—baik di masa lalu, masa kini, maupun masa depan. Inkuiri Apresiatif I sama sekali tidak mengingkari bahwa masalah dan persoalan itu tidak ada. Kita tidak menafikkan itu. Tapi, memfokuskan diri pada hal-hal positif dan kelebihan yang dimiliki jauh lebih efektif ketimbang berbicara soal masalah dan persoalan. Dimana bertujuan Melahirkan sikap terbuka, saling menghargai dan tidak saling tuding, lempar tanggung jawab dan mencari kambing hitam. Membuat orang percaya diri untuk melakukan tindakan positif, karena apapun tindakannya akan dilihat kelebihan dan keberaniannya. Melahirkan visi baru dan merefleksikan tujuan yang ingin diraih.

informasi tersebut diberikan pada Anda sekarang sebagai calon guru penggerak karena seorang calon guru penggerak harus memandu perubahan di sekolah, karena guru penggerak adalah salah satu perwakilan untuk merubah hal-hal yang perlu di rubah di sekolah karena  pendekatan positif akan membuahkan hasil yang lebih luar biasa, ini semua perlu dibiasakan. Ini adalah kebiasaan baru.

Informasi  yang paling dapat membantu sebagai guru penggerak nanti adalah langkah-langkah dalam membuat perubahan di sekolah serta cara membuat perubahan agar bisa diterima di sekolah oleh semua kalangan terutama orang tua, karena tidak semua orang tua mau untuk menerima perubahan tersebut.

Hal kecil yang dapat saya lakukan setelah memperoleh informasi tersebut adalah membuat perencanaan dimana dalam perencanaan tersebut saya akan berkolaborasi dengan kepala sekolah dan teman sejawat saya meminta pertimbangan dan persetujuan kepala sekolah karena dengan persutuan kepala sekolah rencana saya nantinya akan bisa berjalan dengan lancar. Untuk perencanaan saya menyelipkan kurva belajar dimana untuk mengukur tolak ukur keberhasilan saya dalam melaksanakan perencanaan tersebut

Tagged with:

Comments (1)

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar