3

Peran Guru Mata Pelajaran Dalam Berbagai Fungsi dan Jenis layanan BK (0)

Wahid Priyono, S.Pd. December 15, 2020

Guru mata pelajaran juga berperan dalam berbagai fungsi dan jenis layanan bimbingan konseling. Jenis layanan tersebut sesuai dengan keempat bidang bimbingan yaitu bidang bimbingan pribadi-sosial, bidang bimbingan belajar (akademik),dan bidang bimbingan karier. Ada sejumlah layanan dalam bimbingan dan konseling diantara adalah layanan informasi

 layanan informasi yaitu layanan bimbingan yang memunkinkan peserta didik dan pihak-pihak lain dapat memberikan pengaruh besar kepada peserta didik (terutama orang tua) dalam menerima dan memahami informasi (seperti informasi pendidikan dan informasi jabatan) yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dan pengambilan keputusan sehari-hari sebagai pelajar, anggota keluarga dan masyarakat.

materi layanan informasi menyangkut :

  • Tugas-tugas perkembangan masa remaja akhir, yaitu tentang kemampuan dan perkembangan pribadi,

Dalam hal ini peran guru biologi membantu siswa menemukan dan mengembangkan pribadi yang beiman dan bertakwa dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mantap dan mandiri serta sehat jasmani dan rohani.

Bidang ini dapat dirincikan menjadi pokok-pokok berikut :

  • Pemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
  • Pemantapan pemahaman tentang kekuatan diri dan pengembangannya untuk kegiatan-kegiatan yang kreatif dan produktif baik dalam kehidupan sehari-hari maupun untuk peranan dimasa depan.
  • Pemantapan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi serta penyaluran dan pengembnagannya melalui kegiatan-kegiatan yang kreatif dan produktif
  • Pemantapan pemahaman tentang kelemahan diri dan usaha-usaha penanggulannya
  • Pemantapan kemampuan mengambil keputusan
  • Usaha yang dapat dilakukan dalam mengenal bakat, minat, serta bentuk-bentuk penyaluran dan pengembangannya. Guru biologi disini berperan untuk membantu siswa menenal, bakat, minat dan kemampuannya, serta memilih, dan menyesuiakan diri dengan kesempatan pendidikan untuk merencanakan karier yang sesui dengan tuntuan dunia kerja.
  • Tata tertib sekolah, cara tingkah laku, tata karma, dan sopan santun.

Guru mata pelajaran (mapel) berperan penting untuk membentuk perkembangan kepribadian siswa seperi seperti tingkah laku dan sebagainya.

  • Nilai-nilai sosial, adat istiadat dan upaya yang berlaku dan berkembang di masyarakat.

Dalam hal ini guru biologi berperan mnembantu siswa mengenal dan mengenal dan berhungan dengan lingkungan sosialnya yang dilandasi budi pekerti luhur, tanggung jawab kemasyarakatan dan berkenagaran

  • Mata pelajaran dan pembandingnya, seperti program inti, program khusus, dan program tambahan.
  • Sistem penjurusan, kenaikan kelas, dan syarat-syarat mengikuti ujian akhir.

Guru biologi juga berperan membantu peserta didik mengembangkan pemahaman tentang diri terutama pemahaman bakat, minat dan penyaluaran nya serta kelemahan-kelemahan dan penangulangannya

  • Fasilitas penunjang/ sumber belajar.
  • Cara mempersiapkan diri dan belajar disekolah.
  • Syarat-syarat memasuki suatu jabatan, kondisi jabatan, kondisi jabatan/ karier serta prospeknya.
  • Langkah-langkah yang perlu ditempuh guna menentukan jabatan/ kareir.

Guru biologi membantu siswa merencanakan dan mengembangkan masa depan karier. Bidang ini dapat dirincikan menjadi pokok-pokok berikut :

  • Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecendrungan karier yang hendak dikembangkan.
  • Pemantapan orientasi dan informasi karier pada umumnya, khususnya karier yang dikembangkan.
  • Orientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha untuk memperoleh penghasilan untuk memenuhi kebutuhan hidup.
  • Orientasi dan informasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi, khususnya sesuai dengan karier yang hendak dikembangkan.
  • Memasuki perguruan tinggi yang sejalan dengan cita-cita karier.
  • Pelaksanaan pelayanan bantuan untuk masalah pribadi, sosial, belajar dan karier.

Layanan bimbingan dan konseling yang diberiakan dapat membantu para siswa dalam memelihara dan mengembangkan keseluruhan pribadinya secara mantap, terarah dan berkelanjutan. Dengan demikian siswa dapat memeliharan dan mengembangkan berbagai potensi dam kondisi yang positif dalam rangka perkembangan dirinya secara mantap dan berkelanjutan fungsi-fungsii tersebut diwujudkan melalui penyelanggaraan berbagai jenis layanan bimbingan dan pendukung bimbing dan konseling untuk mencapai hasil sebagaiman terkandung didalam masing-masing fungsi bimbingan dan konseling.

Setiap layanan dan kegitan bimbingan dan konseling dilaksanakan haruslah secar langsung mengacu pada salah satu atau beberapa fungsi, agar hasil yang hendak dicapainya secara jelas.

Daftar Pustaka:

  • Sukardi, Ketut Dewa.2008. Pengantar Pelaksana Program Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta

Comments (3)

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar