PEMBELAJARAN ERA BARU DENGAN MENGOPTIMALKAN KAMERA HP

Aktivitas, Belajar Kreatif, Kelas Kreatif, Kimia, Kreativitas Guru, Mengajar kreatif, Tips dan rekomendasi

PEMBELAJARAN ERA BARU DENGAN MENGOPTIMALKAN KAMERA HP (+6)

Tri GP : @gurukimiaasyik May 17, 2015

Belajar Makin Asyik Plus Foto dan Video

Assalamualaikum Wr. Wb.

Selamat malam guraruers,

Apa kabarnya sahabat guraruers sekalian? Semoga sehat selalu dan tetap diberi semangat untuk terus bekarya demi kemajuan Pendidikan di Indonesia.

Mobile learning atau mlearning adalah pembelajaran yang menggunakan HP, smartphone, dan tablet sebagai sarana untuk melakukan pembelajaran. Mobile learning (m-learning) menawarkan sebuah alternatif pembelajaran yang memungkinkan sebuah sesi pembelajaran dapat dilakukan kapanpun dan dimana pun. Ini menjadi tantangan untuk guru era baru untuk mengembangkan m-learning dalam pembelajaran di kelas.

Saat ini perangkat HP, smartphone, dan tablet telah banyak yang dilengkapi kemampuan untuk terkoneksi ke internet, kemampuan memainkan dan merekam audio dan vidio serta gambar/foto, dan kemampuan menjalankan software aplikasi seperti Java, Symbian, Flash dan lain-lain.

Di sini saya mencoba menulis Judul: “Pembelajaran Era Baru dengan Mengoptimalkan Kamera HP”.

Mengoptimalkan Kamera HP dengan Menghasilkan Foto-Foto Pembelajaran

Pembelajaran yang menarik, aktif dan makin asyik dengan materi pembelajaran : Ikatan Kimia dari Karton Manila” plus foto-foto dengan menggunakan perangkat kamera HP. Selama ini kamera HP, smartphone, tablet yang di miliki siswa hanya untuk foto-foto selfi dan narsis saja. Saya mencoba mengoptimalkan kamera HP, smartphone, dan tablet untuk mendokumentasikan kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas dan mempublikasikan di forum belajar FB Kimia SMK Asyik.

Langkah-Langkah Pembelajaran

Setiap kelompok mengerjakan tugasnya masing-masing membuat ikatan kimia dari karton manila

Dipersentasikan secara pribadi-pribadi, untuk menentukan jenis ikatan ion atau ikatan kovalen dari ikatan kimia tersebut.

KBM harus di dokumentasikan dengan kamera HP Siswa
Tugas tambahannya di upload foto-foto KBM nya di Forum FB Kimia SMK Asyik

Foto KBM Kelompok I

Foto KBM Kelompok II

Manfaat dari pembelajaran dengan menggunakan kamera HP, smartphone dan tablet dapat:

– Meningkatkan hasil belajar siswa

– Memotivasi siswa untuk memahami konsep-konsep yang diajarkan

– Menyelesaikan tugas yang diberikan guru dengan tepat waktu

– Menguasai teknologi khususnya mengedit foto dengan hpnya

Mengoptimalkan Kamera HP dengan Menghasilkan Video-Video Pembelajaran

Saya mencoba untuk sharing pengalaman mengajar dengan mengoptimalkan penggunaan HP, Smartphone, maupun Tablet untuk pembuatan Video Pembelajaran Kimia. Dimana saya menerapkan Model PjBL dengan Menggunakan Video”. Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) adalah model pengajaran di mana siswa mendapatkan pengetahuan dan keterampilan dengan bekerja untuk jangka waktu tertentu untuk menyelidiki dan menanggapi berbagai pertanyaan, masalah, atau tantangan.

Guraru di tuntut untuk terus berupaya membangun kompetensi siswa dengan model yang digunakan yakni PjBL yang sangat berguna untuk pemecahan berpikir kritis/masalah, kolaborasi, dan komunikasi, dan kreativitas/inovasi, yang diajarkan dan dinilai.

Penerapan PjBL dengan Menggunakan Kamera HP untuk Pembuatan Video Pembelajaran Kimia

Pelajaran Kimia di SMK adalah pelajaran yang di anggap suatu pelajaran yang cukup sulit untuk di pelajari, di sini saya mencoba untuk memotivasi siswa untuk mempelajari dengan memanfaatkan dan mengoptimalkan kamera HP untuk membuat video pembelajaran yang dapat digunakan dalam PBM di kelas.

Langkah-langkah pembelajaran di kelas menggunakan model PjBL

Para siswa tersebut membuat Proyek Membuat Alat Peraga Sederhana yakni Alat Uji Larutan Elektrolit dan Larutan Non Elektrolit
Siswa diajarkan cara membuat Alat Peraga Uji Elektrolit
Para siswa di berikan proyek untuk membuat Video dengan menggunakan HP sebagai alat rekam kegiatan praktikumnya.
Tugas Proyek ini dikirim filenya ke gurunya lalu di upload di Dropbox (Video ekstensionnya .mp4) atau bisa juga di upload di youtube.
Per Kelompok siswa mempresentasikan hasil kerja (proyek) dengan menggunakan LCD, tanya jawab antar kelompok dengan teman sekelas dan guru.

Video Hasil Proyek Siswa dapat di lihat di bawah ini:

Video Kelompok 1

Dapat di download di SINI

Video Kelompok 2

Dapat di download di SINI

Video Kelompok 3

Dapat di download di SINI

Video Kelompok 4

Dapat di download di SINI

—————————————————————————————————————————————

Keuntungan yang saya peroleh dari model PjBL yang saya terapkan ini antara lain:

Dengan PjBL siswa menjadi lebih kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran.
Terjadi proses Inkuiri : Siswa terlibat langsung dalam proses untuk mencari ilmu, proses panjang untuk mengajukan pertanyaan, menggunakan sumber daya, dan mengembangkan jawaban.
Rasa ingin tahu siswa semakin besar untuk mendapatkan pengetahuan, memahami konsep-konsep , dan menerapkan keterampilan dalam rangka untuk menjawab pertanyaan dan menciptakan hasil proyek, dimulai dengan kegiatan awal yang menghasilkan minat dan keingintahuan.

Penerapan model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan kamera HP ini dapat menghasilkan video pembelajaran kimia yang kreatif, inovatif, efektif dan menyenangkan. Video pembelajaran ini sangat bermanfaat dalam proses pembelajaran di kelas.

Demikian beberapa pengalaman saya dalam mengoptimalkan kamera HP dalam pembelajaran era baru. Mohon maaf atas kekurangannya dan mohon bimbingan dan arahan untuk perbaikan ya sahabat guraruers. Terima kasih.

Semoga Bermanfaat buat sahabat Guraruers. Aamiin.