2

Narrative Text Kelas VIII (0)

FitriyaniElHasan March 7, 2021

Standar Kompetensi yang dicapai : Berbicara 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk recount, dan narrative untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar:

10.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

10.2 Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative.

Materi Pembelajaran sesuai dengan KD: 10.1 Teks fungsional pendek : – Undangan- Pengumuman – Pesan singkat. 10.2 Teks monolog berbentuk narrative.

Kegiatan Pembelajaran yang dilakukan:

10.1 1. Review kosakata dan ungkapan yang digunakan dalam teks fungsional pendek terkait materi 2. Membuat kalimat sederhana untuk: mengundang- mengumumkan memberi pesan 3. Membahas gambar gambar yang sering muncul dalam teks fungsional terkait 4. Mengungkapkan secara lisan: – undangan – pengumuman- pesan singkat dengan santun dan komunikatif.

10.2 1. Review kosakata dan tata bahasa terkait jenis teks narrative dan tema yang dipilih 2. Membuat kalimat sederhana secara lisan terkait ciri-ciri kebahasaan teks narrative simple past past continuous temporal conjunctions connective words adverbs adjectives 3. Menceritakan kembali cerita populer di kotanya menggunakan gambit-gambit yang sesuai. Contoh: Really? That’s terrible!, How then?, First,…., then….,finally… dengan percaya diri dan komunikatif 4. Menceritakan kembali teks narative yang pernah didengar dengan semangat.

Indikator:

10.1 Mengungkapkan secara lisan teks fungsional :- Pengumuman- Undangan- Pesan singkat.

10.2 Bertanya dan menjawab secara lisan berbagai info dalam teks pengumuman, undangan, pesan singkat • Melakukan monolog  pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount.

Contoh Instrumen yang digunakan: 10.1

1. Invite your friend orally to join a discussion on the danger of drugs.

2. Give announcement orally about the plan of the trip to Borobudur Temple.

3. Tell your friend to wait for you after school.

Contoh Instrumen yang digunakan: 10.2

  1. Retell a stor that you know very well. 2. Tell a story based on the series of a pictures given.

Alokasi Waktu yang dibutuhkan: 10.1 2×40 menit dan 10.2 4×40 menit

Sumber Belajar yang bisa diperoleh dari 10.1: 1. Buku teks yang relevan 2. Gambar terkait materi dan topik 3. Benda sekitar 4. Teks bentuk khusus: undangan, pengumuman pesan singkat.

Sumber Belajar yang bisa diperoleh dari 10.2: 1.Buku teks yang relevan 2.Gambar yang relevan 3.Benda sekitar 4. Buku cerita dalam bahasa Inggris.

Bentuk Instrumen yang digunakan: Penampilan di depan kelas yang dinilai langsung oleg guru mata pelajaran baik individu ataupun kelompok.

Pada KD ini, terdapat 2 materi yang berbeda dan juga alokasi waktu yang dibutuhkan. Guru mata pelajaran bisa menerapkannya dalam beberapa tahap agar para peserta didik mengerti tentang materi yang diajarkan sesuai dengan indikatornya. Semoga bermanfaat.

Comments (2)

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar