0

KI/KD Kelas VI (0)

Edik March 18, 2021

Tujuankurikulummencakupempatkompetensi, yaitu (1) kompetensisikap spiritual, (2) sikapsosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensitersebutdicapaimelalui proses pembelajaranintrakurikuler, kokurikuler, dan/atauekstrakurikuler.

RumusanKompetensiSikap Spiritual, yaitu “Menerima, menjalankan, dan menghargaiajaran agama yang dianutnya”. Adapunrumusankompetensisikapsosial, yaitu “Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, guru, dan tetangganyasertacintatanah air”. Keduakompetensitersebutdicapaimelaluipembelajarantidaklangsung (indirect teaching), yaituketeladanan, pembiasaan, dan budayasekolahdenganmemperhatikankarakteristikmatapelajaransertakebutuhan dan kondisipesertadidik.

Penumbuhan dan pengembangankompetensisikapdilakukansepanjang proses pembelajaranberlangsung dan dapatdigunakansebagaipertimbangan guru dalammengembangkankarakterpesertadidiklebihlanjut.

KompetensiPengetahuan dan KompetensiKeterampilandirumuskansebagaiberikut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermainMenyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR
   Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibacaMenyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti
Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibacaMenyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibacaMenyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimanaMemaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif
Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosaMengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi
Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya
Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja)Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksiMenyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksiMenyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadiMenyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual
Mengetahui: Kepala Sekolah   ……………………………………
NIP. ……………………………….
……..,     Juli 2018 Guru Kelas VI       …………………………………….. NIP. ………………………………….

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar