0

KD/KI IPA Kelas VI (0)

Edik March 18, 2021

Tujuan kurikulum mencakup empatkompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan /atau ekstrakurikuler.

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu “Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangankompetensisikapdilakukansepanjang proses pembelajaranberlangsung dan dapat digunakansebagaipertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KompetensiPengetahuan dan KompetensiKeterampilandirumuskansebagaiberikutini..

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermainMenyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR
Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewanMenyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan
Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksiMenyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami baik anak laki-laki mau pun anak perempuan yang membedakannya satu sama lain
Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkunganMenyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber
Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber
Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhanaMelakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel
Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hariMembuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrikMenyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik
Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata suryaMembuat model sistem tata surya yang bisa dimengerti oleh siswa dengan menerapkan pengetahuannya
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahariMembuat model gerhana bulan dan gerhana matahari dengan sederaha dan dapat dimengerti dengan mudah.
contoh KI dan KD Kelas VI SD Negeri….
Mengetahui: Kepala Sekolah SD Negeri …………………………………… NIP. ……………………………….……..,     Juli 2018 Guru Kelas VI       …………………………………….. NIP. ………………………………….
Nama kepala sekolh dan guru bisa diganti

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar