GERAKAN AJARMAT SEBAGAI SALAH SATU GERAKAN UNTUK MELEJITKAN LITERASI NUMERIK (0)

NIKEN EKA PRIYANI, S.Pd, M.Pd , Gr. October 23, 2020

Literasi numerasi berarti pengetahuan dan kecakapan untuk memperoleh, menafsirkan, menggunakan, dan mengomunikasikan berbagai macam angka dan simbol matematika untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai konteks kehidupan menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dsb.) untuk mengambil keputusan. (Tim GLN, 2017a). Literasi numerasi berkaitan erat dengan pemecahan masalah matematika. Tanpa adanya pemecahan masalah manfaat pembelajaran matematika menjadi terbatas. Mengapa? Karena inti dari pembelajaran matematika adalah pemecahan masalah (NCTM, 2000). Gerakan AjarMat (Gerakan Ayo Belajar Matematika) merupakan gerakan yang diluncurkan oleh PPPPTK MATEMATIKA yang bertujuan mendorong dan mengajak orang tua atau anggota masyarakat agar ikut serta membangun iklim pendampingan yang asih, asah , dan asuh dalam pembelajaran matematika dengan suasana yang kreatif, inovatif, inspiratif, dan menyenangkan.

Hal yang mendasari dilaksanakannya Gerakan AJarMat adalah sebagai berikut:

Upaya peningkatan kompetensi guru matematika (sebagai output dalam kediklatan) perlu terus dikembangkan, tidak cukup hanya pada struktur formal melalui diseminasi hasil pelatihan pada guru matematika ataupun komunitas di wilayah atau zonasinya.Prestasi belajar matematika siswa (sebagai outcome dari proses kediklatan), tidak lepas dari peningkatan kompetensi guru matematika yang memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan dan dinamika kebijakan terkini Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan pendekatan Science Technology Engineering, and Mathematics(STEM).
Prestasi belajar matematika siswa (sebagai outcome dari proses kediklatan), tidak lepas dari peningkatan kompetensi guru matematika yang memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan dan dinamika kebijakan terkini Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan pendekatan Science Technology Engineering, and Mathematics(STEM).
Keberhasilan pencapaian prestasi belajar matematika siswa, tidak semata menjadi tanggung jawab jalur pendidikan formal di sekolah seperti guru, kepala sekolah, dan pengawas, akan tetapi juga menjadi tanggung jawan jalur pendidikan non-formal (Paud-Dikmas) dan in-formal (keluarga, dan masyarakat).
Gerakan AJarMat merupakan salah satu terobosan, percepatan, dan kolaborasi dalam membangun ekosistem pendidikan guna mengatasi stagnasi, dan keterlambatan peningkatan prestasi belajar matematika siswa saat ini,. Dimana pada kegiatan ini PPPPTK Matematika membekali alumni peserta diklat dalam mengawal dan membantu orang tua atau anggota masyarakat dalam mendampingi anaknya belajar matematika.
Gerakan AJarMat adalah kegiatan atau tindakan yang berangkat dari kesadaran untuk mendorong dan mengajak orang tua atau anggota masyarakat membangun iklim pendampingan dalam pembelajaran matematika yang asih, asah, dan asuh dalam suasana yang kreatif, inovatif, inspiratif, dan menyenangkan.

Sementara itu, tujuan dari Gerakan AJarMat adalah sebagai berikut:

Mengenalkan Gerakan AjarMat melalui pemberdayaaan guru matematika
Membantu guru matematika dalam mendesiminasikan hasil diklat kepada orang tua atau anggota masyarakat yang lain.
Meningkatkan kesadaran orang tua atau anggota masyarakat dalam mendampingi anaknya dalam pembelajaran matematika
Memfasilitasi penyebaran informasi terkait pembelajaran matematika bagi orang tua atau anggota masyarakat melalui Petunjuk Teknis.
Meningkatkan sinergi dan kerjasama antara PPPPTK Matematika dengan stake holder-nya dalam peningkatan dan pemberdayaan para guru SD baik di jalur non-formal maupun in-formal.

Sehingga diharapkan dengan adanya Gerakan AjarMat maka orang tua bisa mendampingi putra-putrinya belajar di rumah apalagi pada saat pandemi Covid-19 saat ini yang belum juga berakhir. Maka peran orang tua sangat penting sekali saat anak belajar di rumah terutama melalui Gerakan AjarMat dapat meningkatkan literasi numerik.