RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN AJARAN 2022/2023
| Satuan Pendidikan | : SMP |
| Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok |
: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : VIII/Genap : Getaran, Gelombang, dan Bunyi dalam Kehidupan Sehari-hari |
| Topik | : Getaran dalam Kehidupan Sehari-hari |
| Alokasi Waktu | : 5 x 40 menit (2 pertemuan) |
Kompetensi Inti:
- Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
- Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar dan Indikator
| Kompetensi Dasar (KD) | Indikator |
| 3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran pada manusia dan sistem sonar pada hewan. | 3.11.1 Menganalisis konsep getaran
3.11.2 Menyelidiki peristiwa getaran pada bandul 3.11.3 Menganalisis hubungan antara frekuensi dan periode suatu getaran |
| 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi. | 4.11.1 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran dengan menggunakan bandul sederhana |
Tujuan Pembelajaran:
- Peserta didik dapat menganalisis konsep getaran melalui diskusi dengan tepat. (Kognitif, C4)
- Peserta didik dapat menyelidiki peristiwa getaran pada bandul melalui pengamatan dengan tepat. (Kognitif, C3)
- Peserta didik dapat menganalisis hubungan antara frekuensi dan periode suatu getaran melalui diskusi dengan tepat. (Kognitif, C4)
- Peserta didik dapat menyajikan hasil percobaan tentang getaran dengan menggunakan bandul sederhana melalui pengamatan dengan tepat. (Psikomotorik, P5)
- Peserta didik dapat menunjukkan sikap disiplin dan kerjasama dalam melakukan pengamatan dan diskusi dengan tepat. (Afektif, A5)
Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran
| Metode | : Diskusi, pengamatan, ceramah |
| Model | : Inkuiri Terbimbing |
Materi Pembelajaran
| Faktual | Konsep getaran adalah gerakan bolak-balik secara teratur melalui titik kesetimbangan. Konsep getaran dalam kehidupan sehari-hari terlihat pada peristiwa ketika sebuah truk dengan muatan yang besar melitas di sekitar kita berada, maka kita akan merasakan tanah di tempat kita berdiri akan terasa bergetar. |
| Konseptual | Setiap getaran memiliki amplitudo jarak paling jauh dari titik keseimbangan saat terjadi getaran. Waktu yang diperlukan benda untuk melakukan satu getaran adalah periode getaran (T). Banyaknya jumlah getaran yang terjadi dalam satu detik adalah frekuensi getaran (f). Periode dalam bandul tidak dipengaruhi oleh massa dari bandul tersebut, melainkan dipengaruhi oleh panjang tali dari bandul. Semakin panjang tali bandul maka akan menyebabkan periode getaran bandul semakin besar dan semakin kecil frekuensinya. Karena getaran berbanding terbalik dengan frekuensinya. |
| Prosedural | Hubungan antara frekuensi dan periode getaran adalah sebagai berikut: f = 𝑛/𝑡 T = 𝑡/𝑛f = 1/T T = 1/f Ket: |
Media dan Sumber Belajar
1) Media pembelajaran:
PPT berisi gambar dan video fenomena getaran
2) Sumber belajar:
- Buku siswa IPA Kelas VIII Kemdikbud, yaitu: Zubaidah, S., et al. 2017. Buku Peserta didik Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
- Bahan Ajar “Konsep Getaran”
- Alat dan Bahan Pembelajaran
- Statif
- Bandul
- Tali nilon (benang)
- Penggaris
- Stopwatch
- Lato-lato
- Gunting
Download RPP lengkap disini
Semoga dapat menjadi inspirasi bagi Rekan Guraru!
#SalingBerbagiSalingMenginspirasi
