12

Problem Based Learning dalam Memahami Perkembangbiakan Generatif pada Tumbuhan (+3)

mokhamad subakri December 30, 2013

IPA adalah pelajaran yang menyenangkan bagi siswa-siswi kita. Jika diramu menjadi pembelajaran yang menarik akan membuat siswa lebih bertahan lama di kelas, karena semakin cinta dengan IPA. Untuk itu kami dalam mendalami materi perkembangbiakan generatif pada tumbuhan menggunakan Problem Based Learning. Bagaimana langkah-langkahnya? Mari kita belajar bersama.

siswa-mengamati-bung-adengan-teliti-problem-based-learning-ayo-mendidik

-siswa-mengamati-bunga-dengan-teliti problem-based-learning-ayo-mendidik

** PERENCANAAN

  • Guru memberikan tugas agar setiap siswa membawa satu bunga.
  • Bagi siswa yang menemukan bunga berbeda dengan bunga teman-temannya akan mendapat tambahan nilai
  • Ukuran bunga tidak terlalu kecil agar mudah dalam pengamatan
menariknya-balajar-secara-nyata-problem-based-learning-ayo-mendidik

menariknya-balajar-secara-nyata-problem-based-learning-ayo-mendidik

** PELAKSANAAN

  • Setiap siswa mencari bungga yang sama dengan teman yang lain
  • Siswa dengan bunga yang sama menjadi satu kelompok (misalkan bunga matahari, jadi satu menjadi kelompok matahari)
  • Jika ada jumlah yang melebihi 4 siswa dijadikan 2 kelompok
  • Memberikan Lembar Kerja Siswa
  • Tiap kelompok mengamati, berdiskusi, dan menggambar bunga pada buku catatan serta menulis bagian-bagiannya
  • Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
  • Guru memberikan pertanyaan kepada kelompok
diskusi-kelomopk-juga-bisa-dilakkukan-di-mananapun-salah-satunya-di-lantai-kelas-problem-based-learning-ayo-mendidik

diskusi-kelomp0k-juga-bisa-dilakkukan-di-mananapun-salah-satunya-di-lantai-kelas-problem-based-learning-ayo-mendidik

siswi-bersama-temannya-mengamati-dan-menggambar-hasil-diskusinya-problem-based-learning-ayo-mendidik

siswi-bersama-temannya-mengamati-dan-menggambar-hasil-diskusinya-problem-based-learning-ayo-mendidik

mengamatai-bunga-aneh-mencari-nama-bagian-bagian-bunga-tersebut-problem-based-learning-ayo-mendidik

mengamati-bunga-aneh-mencari-nama-bagian-bagian-bunga-tersebut-problem-based-learning-ayo-mendidik

diskusi-kelompok-problem-based-learning

diskusi-kelompok-problem-based-learning

** PENILAIAN

  • Individu : Ukuran bunga yang dibawa, gambar bunga pada buku catatan, dan menjawab pertanyaan
  • Kelompok : Kerjasama, Presentasi, Hasil Kerja Kelompok (LK), dan kebersihan
presentasi-hasil-kelomok-ke-guru-guru-memberi-pertanyaan-siswa-menjelaskan-bersama-kelompoknya-problem-based-learning-ayo-mendidik

presentasi-hasil-kelomok-ke-guru-guru-memberi-pertanyaan-siswa-menjelaskan-bersama-kelompoknya-problem-based-learning-ayo-mendidik

Silahkan melihat inovasi belajar dan mengajar yang lain, klik di sini terima kasih

2,370 total views, 1 views today


Harap login untuk Vote UP postingan ini.

Comments (12)

  1. Sain atau IPA memang amat menyenangkan, apalagi dikemas dengan kritis dan kreatif oleh pak gurunya, hehehe sip deh pak, mantap. Saya salut pada perjuangannya. Terus lanjutkan, jangan pernah merasa bosan, anak didik bapak sudah terlanjur menyukai pembelajaran ala bapak, wkwkwk. Salam sukses.

  2. Kreatif pak Subakri. Teruslah berinovasi. Oh ya, foto anak muridnya kok ada yang pakai topi tapi memakainya salah (dibalik). Harusnya kan lurus ke depan.

    Satu lagi pak Subakri, hmmzzz….yang memfoto siapa pak waktu kegiatan pembelajaran berlangsung?

    Terimakasih telah berbagi.

  3. ah Pak Kani teliti betul yaaa ….
    sy kenalkan Pak dia namanya Dandik. Anak yatim piatu …. heeee …. dalam praktikum mungkin dia butuh kosentrasi sehingga topinya dibalik agar tidak menganggu 🙂

    Oh iya untuk foto anak-anak sudah biasa … foto menggunakan kamera digital milik sekolah … sy membantu anak2 untuk bisa mengoperasikan Kamera dan LCD proyektor jadi jika sy butuh bantuan tidak menyusahkan guru yang lain 🙂
    tidak ada tukang kebun dan teknisi …. 🙁

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!

Skip to toolbar