Artikel Pilihan

Tampilan Baru untuk Website Guraru

Guraru, tak terasa website Guru Era Baru (Guraru) hampir menginjak…

Selengkapnya

Artikel Pilihan

Cara Mudah Membuat Aplikasi Android Sendiri

Menjadi tiga besar artikel pilihan di bulan Juni 2014 memotivasi…

Selengkapnya

Artikel Pilihan

Pengumuman Pemenang Artikel Pilihan 3 Besar di Bulan Juni 2014

Assalamualikum Wr. Wb. Selamat siang guraruers, semoga sehat selalu dan…

Selengkapnya

Lain-lain
Home > Kategori: > Mengoptimalkan Bercerita Dalam Pembelajaran

Mengoptimalkan Bercerita Dalam Pembelajaran (+2)

Penulis: bukik setiawan
Kategori:

Mengoptimalkan Bercerita dalam Pembelajaran

Setiap orang suka bercerita. Hampir di setiap tempat orang bercerita, mungkin hanya di sekolah dan tempat kerja yang jarang terdengar. Bercerita lebih dari sekedar kesukaan. “Sebagian besar pengalaman kita, pengetahuan dan pemikiran kita tertata dalam bentuk cerita”, kata Mark Tuner, ahli kognitif (dalam Daniel Pink, 2002). Bercerita merupakan cara kita untuk mengingat & mengelola pengetahuan sekaligus menjelaskannya pada orang lain. Suka atau tidak suka, otak kita bekerja melalui cerita.

Hanya saja, bercerita seringkali direduksi sebatas pada mendongeng. Berdasarkan pengalaman dalam mengkomunikasikan Indonesia Bercerita, orang menganggap bercerita itu sama dengan mendongeng. Padahal, mendongeng hanya salah satu jenis bercerita. Reduksi ini membuat bercerita kurang dioptimalkan manfaatnya oleh banyak orang.

Bercerita adalah cara menyusun atau menyampaikan informasi dengan mengikuti suatu alur, penokohan dan sudut pandang tertentu. Oleh karena itu, seorang anak yang bertutur mengenai pengalamannya di sekolah hari ini dapat disebut bercerita.

Bercerita mempunyai beberapa manfaat dalam pembelajaran. Pertama, bercerita itu menarik perhatian murid karena ada ketegangan didalamnya (plot). Kedua, bercerita menyentuh emosi murid karena ada tokoh yang menghadapi tantangan. Ketiga, bercerita membantu murid memahami pelajaran karena menyediakan konteks yang konkrit. Keempat, bercerita membantu murid mengingat karena adanya anyaman jalan cerita. Banyaknya manfaat membuat Daniel Pink menyebutkan bercerita adalah kemampuan abad ke-21. Sementara, saya sendiri menyebut bercerita sebagai jarum tenun kebangsaan Indonesia

Tantangannya adalah bagaimana bercerita dapat dioptimalkan dalam suatu pembelajaran? Ada beberapa ragam cara untuk mengoptimalkannya

  1. Bercerita sebagai ilustrasi pembelajaran. Cara ini yang paling sering digunakan oleh guru. Bercerita berfungsi sebagai penggugah rasa ingin tahu dan minat murid terhadap materi pelajaran. Semisal, bercerita mengenai kisah seorang laki-laki yang kejatuhan buah apel dalam mengawali pelajaran mengenai Teori Gravitasi. Penggunaan yang lebih canggih biasanya dengan memutar sebuah video singkat
  2. Bercerita sebagai kerangka pengalaman belajar. Bercerita digunakan oleh guru sebagai media bagi murid untuk menuliskan pengalaman belajarnya. Semisal, meminta murid menuliskan pengalaman belajarnya dalam pelajaran matematika. Penulisan pengalaman ini sifatnya emosional sehingga secara tidak langsung membantu murid untuk mengingat suatu materi pelajaran sekaligus merefleksikan cara belajarnya.
  3. Bercerita sebagai kerangka materi belajar. Materi belajar ditranformasikan menjadi sebuah cerita untuk memudahkan dalam memahami dan mengingatnya. Manfaatnya, materi pelajaran menjadi lebih akrab dalam pandangan murid. Contoh: guru fisika yang meminta muridnya menulis laporan praktikum dalam bentuk novel. Jelasnya bisa lihat di video ini
  4. Bercerita sebagai kerangka proses belajar. Proses pembelajaran dalam kelas ditransformasikan menjadi sebuah cerita. Dengan demikian, pembelajaran bagi siswa bukan lagi menjadi proses datar yang monoton tapi sebuah alur petualangan yang seru. Contoh: pelajaran biologi diubah menjadi Kisah Petualang Kehidupan yang setiap pertemuan adalah babak-babak dalam kisah tersebut.

Nah ternyata banyak manfaat dan cara untuk mengoptimalkan bercerita dalam proses belajar. Oleh karena itu, kami di Indonesia Bercerita mengajak dalam sebuah misi, Mendidik Melalui Cerita, mengoptimalkan cerita dan bercerita dalam pengasuhan dan pembelajaran anak/murid.

Apakah anda tertarik mengoptimalkan bercerita dalam pembelajaran? Mana cara yang ingin anda kembangkan dalam proses pembelajaran?  

151 total views, 2 views today



Harap login untuk Vote UP postingan ini.


  1. Avatar of Botaksakti

    ingin membuat pelajaran dalam bentuk komik on line. Ada saran Bos?(cuma kau gak bisa gambar):D

    Botaksakti Komentar pada October 28, 2012 5:53 am

  2. Avatar of bukik setiawan

    @isnapuryanta: untuk level apa? Kalau level TK – kelas 2 SD bisa menggunakan storybird.com. Kalau aplikasi iPad ada StoryPatch. Keduanya menyediakan gambar yang bisa disusun secara bebas jadi “semacam” komik. Di android ada, tapi aku gak tahu

    bukik setiawan Komentar pada October 28, 2012 3:44 pm

You must be logged in to post a comment.

Panduan

Mari bergabung dengan Guru Era Baru! Baca panduan disini.

Panduan Bergabung

Klik Disini
Dr. Acer

Punya pertanyaan seputar komputer dan produk Acer lainnya?

Tanya Dr. Acer

Submit