0

Chromebook Paling Cocok? (0)

Mister Nuel May 15, 2017
Membaca salah satu tema lomba ini, dahi saya mengerut, “Peran teknologi dalam proses belajar mengajar masa kini.


Tangan saya memegang pena, pikiran melayang-layang, sementara jarum jam di depan meja kerja terus berputar, tik tik tik.

“Ini kopinya yang.” Kata Istri saya menyadarkan saya kembali ke kalimat tersebut, “Peran teknologi dalam proses belajar mengajar masa kini.”
“Thanks ya yang, kopinya anget deh.” Kata saya sambil mengedipkan mata.

“Apa ya peran teknologi?” Pikir saya kembali.
“Ya pastilah untuk membantu pencapaian tujuan proses belajar mengajar.”

“Sebentar masak cuma begitu saja sih?” Ujar saya.

Pasti ada sesuatu yang lebih dalam yang bisa digali dari topik ini.
Peran teknologi.
Proses belajar mengajar.
Masa kini.

Kalau topik tersebut dipecah jadi ada tiga bagian: peran teknologi, proses belajar mengajar, dan masa kini.
Kalau diurutkan dari prioritasnya:

1. Prose belajar mengajar. Apa tujuan proses belajar mengajar? Apa hambatan yang dihadapi?

2. Kaitkan dengan masa kini. Apa yang menjadi tuntutan masa kini? Keterampilan apa yang perlu dikuasai murid untuk berkarya di masa dewasanya nanti?

3. Bidang apa yang mengalami kemacetan dan diperkirakan bisa dibantu dengan teknologi. Teknologi apa yang tepat untuk digunakan? Apakah software saja, atau hardware juga?

Ah, lumayan dapat juga alur pikiran untuk artikel selanjutnya.

Ctrl+t klik goo klik enter dan pencarian informasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut pun dimulai.

….15 menit berlalu, hasilnya:1. Proses belajar mengajar adalah setiap tindakan yang diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan. Berarti mulai dari kegiatan persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi semuanya adalah bagian yang bisa diperkuat dengan menggunakan teknologi. Temuan yang memperjelas.Selanjutnya. Tujuan proses belajar mengajar? Apa ya?
Kalau tujuannya jelas berbeda setiap unit. Tujuan pendidikan TK berbeda dengan SD, SMP dan SMA.Untuk itu saya menggunakan penjelasan dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dalam UU tersebut dijelaskan tujuan pendidikan adalah agar siswa secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat, dalam berbangsa dan bernegara.

Saya ambil kata kuncinya, membuat murid bisa aktif mengembangkan potensi dirinya.

Hambatan yang dihadapi dalam usaha mencapai tujuan pendidikan?
Saya menemukan satu masalah mendasar adalah tidak meratanya kualitas pendidikan. Entah karena sarana prasarana, termasuk ketersediaan guru yang sesuai jumlah murid. Hal ini bisa dengan mudah dilihat saat kita berkunjung ke unit pendidikan di kota dengan unit pendidikan di desa atau pedalaman. Mulai dari kondisi gedung, kursi, hingga jumlah guru yang dimiliki bisa jadi sangat timpang.

Hal ini merembet ke kualitas pengajaran yang diberikan. Materi tidak tersampaikan karena buku yang tidak tersedia, guru dalam jumlah terbatas, hal-hal ini membuat proses belajar mengajar tidak bisa berjalan dengan optimal.

Guru menjadi kecewa, murid-murid tidak mendapatkan proses yang menjadi haknya, dan tujuan pendidikan nasional pun jadi impian semata.

Hambatan lainya masih banyak, tapi saya melihat hambatan-hambatan ini bisa diselesaikan dengan lebih mudah jika hambatan kurang meratanya sarana prasarana terselesaikan.

Sebutlah kesesuaian materi. Beberapa pemerhati pendidikan menyebutkan hambatan ini dalam tulisannya. Saya melihat jika setiap unit pendidikan memiliki sarana prasarana yang memadai, jumlah guru yang sama, maka unit tersebut akan bisa dengan mudah melakukan koordinasi untuk menjembatani ketidaksesuaian materi yang ada.
Tapi kenyataan yang ada, kondisi gedung, kursi, buku dan jumlah guru yang tidak mencukupi membuat unit pendidikan kesulitan untuk mengatasi masalah tersebut.

Ibaratnya mau berdiri saja susah kok diminta berlari. Jelas tidak bisa.

Saya rangkum jawaban poin 1.
proses belajar mengajar bukan sekedar saat pelaksanaan tetapi juga saat persiapan dan evaluasi.
Tujuannya adalah agar murid aktif mengembangkan potensi dirinya.
Tantangan utama yang dihadapi adalan tidak meratanya sarana prasarana di unit pendidikan Indonesia.

Pertanyaan 2
Apa yang menjadi tuntutan masa kini?
dari beberapa sumber, saya temukan beberapa kesamaan pandangan:


1. Kolaborasi
Kemampuan anak untuk bekerja sama, berkomunikasi dengan teman untuk mencapai tujuan bersama.
jaman digital, maka kemampuan ini juga tidak hanya dalam skala fisik tetapi juga dalam ruang maya.2. Karakter
Karakter ini adalah nilai yang dipegang oleh anak dan ditunjukkan dalam tindakan sehari-hari. Saat orang lain melihat karakter yang baik pada diri seseorang, maka orang tersebut akan lebih mudah untuk dipercaya dan mendapat dukungan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan.3. Berpikir kritis dan pemecahan masalah
Kemampuan anak untuk memecahkan masalah dengan jalan melakukan pengamatan dan penarikan kesimpulan dengan membandingkan, mengevaluasi, mensintesa, dan menggunakan hasil simpulan untuk menyelesaikan masalahnya tanpa instruksi atau pengawasan dari orang lain.4. Kreativitas dan inovasi
Murid perlu memiliki kemampuan untuk berpikir dan bekerjsa secara kreatif untuk mengembangkan solusi yang unik dan berguna.

Wow…sudah setengah pertanyaan terjawab, tapi seperitnya jawaban dari topik ini masih jauh.
“Semangat!” Teriak saya dalam hati.

Saya tengok kapi saya, masih penuh, saya angkat cangkir..dan ahhh…enak betul kopi buatan istri. Kopi cinta.

Top

Kembali ke laptop.
Setelah pertanyaan 1 dan 2 terjawab. Sekarang tinggal menghubungkan dan mencari jawabab nomer 3 yang bisa mengakomodir kebutuhan pertanyaan nomer 1 dan 2.

Teknologi apa (hardware atau software) yang bisa:
* Mempermudah guru dalam persiapan, pelaksanaan dan evaluasi belajar mengajar.
* membuat murid aktif mengembangkan potensi dirinya.
* Memeratakan sarana pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
* Melatih murid dalam berkolaborasi
* Melatih karakter murid
* Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah murid.
* Meningkatkan kreativitas dan inovasi murid.

Untuk mencari jawaban ini saya menggunakan kata kunci: Educational Technology, Technology for school, dan kombinasi sejenisnya.

Hasilnya?
Pusing, banyak sekali hasilnya, dan kebanyakan tidak sesuai dengan kondisi Indonesia, baca “mahal”,.Untuk menyederhanakannya saya mengambil jalan pintas dengan mengambil produk teknologi yang tersedia dan ada digunakan di beberapa tempat di Indonesia.

1. Ipad dengan segudang aplikasi untuk pendidikan.
2. Chromebook dengan dukungan penuh dari google dengan produk utamanya google classroom untuk pendidikan.
3. Laptop umum dengan aplikasi standard windows dengan kemampuan tambahan akses ke produk google.Dari ketiga produk teknologi tersebut saya nilai dengan menggunakan jawaban dari ketiga pertanyaan sebelumnya.
Nilai maksimal 5, dan nanti akan dijumlah keseluruhannya.
Nilai terbanyak adalah produk teknologi yang paling cocok untuk membantu guru dalam mencapai tujuan belajar mengajar.
Selengkapnya lihat tabel di bawah.
Ipad
Chromebook
Laptop Umum
Mempermudah guru dalam persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi belajar mengajar
3
Kesulitan untuk mengetik.
5
dukungan penuh dari Google Classroom dan layanan Gmail, Drive, Doc, dan Slide.
4
Bisa mengakses google classrom dan layanan Google lannya. Tetapi Untuk mendapatkan hal ini ada langkah-langkah yang harus dilakukan lagi.
Membuat murid aktif
5
Aplikasi yang dimiliki memerlukan keterlibatan aktif murid untuk menjalankannya.
5
Aplikasi yang dimiliki memerlukan keterlibatan aktif murid untuk menjalankannya.
5
Aplikasi yang dimiliki memerlukan keterlibatan aktif murid untuk menjalankannya.
Memeratakan sarana pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan
5
Memiliki aplikasi yang mendukung
5
Memiliki apliksi yang mendukung
5
Memiliki aplikasi yang mendukung
Kolaborasi
5
Sangat memungkinkan
5
Sangat memungkinkan
5
Sangat memungkinkan Kakrakter
Karakter
4
Bagus untuk latihan, tapi butuh keterampilan tambahan untuk mengecek karakter anak dibelakang layar.
4
Bagus untuk latihan, tapi butuh keterampilan tambahan untuk mengecek karakter anak dibelakang layar.
4
Bagus untuk latihan, tapi butuh keterampilan tambahan untuk mengecek karakter anak dibelakang layar.
Berpikir kritis dan pemecahan masalah
4
Memiliki sarana untuk mencari solusi online, tinggal bergantung pada kualitas pertanyaan murid dan bantuan arahan dari guru saat murid mengalami kebuntuan.
4
Memiliki sarana untuk mencari solusi online, tinggal bergantung pada kualitas pertanyaan murid dan bantuan arahan dari guru saat murid mengalami kebuntuan.
4
Memiliki sarana untuk mencari solusi online, tinggal bergantung pada kualitas pertanyaan murid dan bantuan arahan dari guru saat murid mengalami kebuntuan.
Kreativitas dan inovasi
4
Murid bisa melihat berbagai kreasi dan inovasi yang ada dalam suatu topik dan kemudian menemukan keunikan dalam situasinya untuk mendapatkan solusi baru. Tapi ini masih membutuhkan kehadiran guru dalam prosesnya.
4
Murid bisa melihat berbagai kreasi dan inovasi yang ada dalam suatu topik dan kemudian menemukan keunikan dalam situasinya untuk mendapatkan solusi baru. Tapi ini masih membutuhkan kehadiran guru dalam prosesnya.
4
Murid bisa melihat berbagai kreasi dan inovasi yang ada dalam suatu topik dan kemudian menemukan keunikan dalam situasinya untuk mendapatkan solusi baru. Tapi ini masih membutuhkan kehadiran guru dalam prosesnya.
Total penilaian
30
32
31
Simpulan

Dari tabel diatas terlihat bahwa chromebook adalah produk teknologi terbaik (baca paling cocok) untuk:

  • Membantu guru merencanakan (persiapan) KBM, pelaksanan KBM dan evaluasi KBM. Hal ini terutama bisa dilakukan dengan menggunakan produk docs untuk menulis rencana pembelajaran dan evaluasi.
  • Membuat murid aktif dalam pembelajaran dan pengembangan potensi diri, hal ini terutama bisa dilakukan dengan menggunakan google classroom yang bisa dengan mudah dipasang di chromebook.
  • Pemerataan sarana prasarana yang berujung pada pemerataan kualitas pendidikan. Dengan menggunakan chromebook guru dan murid bisa mengakses buku elektronik, materi pembelajaran, dan pelatihan online yang akan mulai digalakkan oleh Diknas. Tentu hal ini tidak bisa langsung memeratakan, tetapi dengan kehadiran chromebook setidaknya akan mampu menjembatani kesenjangan yang tadinya lebar.
  • Melatih murid berkolaborasi mencapai tujuan penyelesaian tugas yang diberikan guru. Gunakan google classroom, cukup jelas.
  • Melatih karakter, dari tabel terlihat bahwa chromebook mendapatkan nilai yang bagus tetapi tidak maksimal. Kenapa? Karena untuk mendapatkan pendidikan karakter, seorang murid tetap memerlukan seorang role model, dalam hal ini guru atau murid lain.
  • Melatih murid berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah.
  • Melatih kreativitas dan kemampuan inovasi murid.

 

Dari pembahasan masih jelas terlihat bahwa peran guru tetap diperlukan, terutama dalam hal pembentukan karakter dan dukungan saat melatih kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.

 

Peringatan

Penulis bisa saja bias dalam menulis artikel ini.

Karena penulis adalah peserta lomba  yang tentu ingin menang. Sehingga bisa diduga akan menaikkan nilai produk dari penyelenggara.

Bantahan penulis:

Penulis pernah menggunakan Ipad selama 2 tahun.

Menggunakan laptop umum selang-seliing (Acer, hp, asus).

Terkahir penulis menggunakan laptop Acer dengan sistem operasi Ubuntu yang dimodifikasi hingga tersisa chromium dan beberapa aplikasi chromium seperti Doc, Keep, Trello, Google Calendar, dll. Intinya dibuat menyerupai Chromebook.

Dengan dasar itu penulis bisa setidaknya merasakan sedikit pengalaman menggunakan ketiga produk teknologi tersebut.

 

“Ah..akhirnya selesai juga.”
“Masih banyak yang harus dikoreksi nih!”
“Tapi sudah deadline, publish langsung!”
Pikiran saya mulai saling berargumen.

Ngupi saja dulu ah. Eit kepencet publish.

“Artikel ini diikutkan dalam Lomba Menulis Guru Era Baru”

 

778 total views, 1 views today


Harap login untuk Vote UP postingan ini.

No comments yet

You must be logged in to post a comment.

Login to your account

Can't remember your Password ?

Register for this site!